CONVOCATORIA VOLUNTARIOS

Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil
de la Universidad de Buenos Aires convoca:

Estudiantes, graduados de todas las carreras e integrantes de la comunidad en general, que estén interesados en formar parte del Equipo de Apoyo Escolar y Acompañamiento Educativo, que desde hace cuatro años, desarrolla acciones educativas en tres barrios de la zona sur de la Ciudad de Buenos Aires, en el marco del Programa Integral de Acción Comunitaria en Barrios Vulnerables.
El área de Apoyo Escolar y Acompañamiento Educativo prevé que los voluntarios asistan semanalmente a uno de los barrios, para colaborar con los chicos y chicas en materia educativa, contribuyendo a evitar la repitencia y el abandono escolar. Asimismo, es un objetivo del programa la promoción de acciones educativas y formativas complementarias a las que ofrece el sistema educativo formal, para lo cual el aporte de los voluntarios que provienen de diferentes áreas del conocimiento es de una importancia central.

Apostamos a la conformación de equipos de trabajo multidisciplinarios, que nos permitan no sólo realizar mejores prácticas socioeducativas, sino también enriquecer las reflexiones sobre las mismas. Por ello, para la inclusión en el Equipo, no se requiere ningún título previo ni formación específica, pero sí es un requisito indispensable disponer de un real compromiso con los sectores que han sido históricamente postergados, así como un sincero interés en contribuir a la construcción de una realidad más justa.

Se solicita a los voluntarios que puedan disponer de al menos dos horas semanales, para el apoyo educativo en alguno de los horarios que ya están en funcionamiento en los centros barriales, y la asistencia a una reunión mensual de reflexión y capacitación sobre las experiencias en los barrios. Es fundamental que los voluntarios asuman la responsabilidad por el plazo de un año, comenzando en Mayo, hasta la incorporación de los nuevos voluntarios al año siguiente en el mismo mes. La Universidad de Buenos Aires certificará la participación en el programa cuando se cumplimente dicho año de voluntariado.

Aquellas personas interesadas en incorporarse al trabajo voluntario en los barrios, participarán de tres jornadas de intercambio conceptual, trabajo sobre bibliografía y establecimiento de criterios comunes de trabajo. Algunas de las temáticas que se trabajan en las jornadas son: qué es ser voluntario, por qué ser voluntario en barrios vulnerables, relaciones niño-familia- escuela, historia del sistema escolar argentino, estrategias didácticas básicas y concepciones acerca del “fracaso” escolar.

Las jornadas obligatorias se realizarán los días sábados 14, 21 de abril y 5 de mayo de 15 a 19 horas, en zona facultades, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

La inscripción se realizará hasta el lunes 9 de abril inclusive. Los interesados pueden inscribirse y/o solicitar más información, escribiendo a alfabetizacion@rec.uba.ar

Apertura del sitio AUTISMOS

Psicoanalistas del Campo freudiano realizaron, hace ya unos tiempos, un proyecto: hacer conocer al público por Internet, en particular a los padres, su trabajo con sujetos llamados autistas.
Desde décadas, estos analistas transmiten los resultados de su clínica, del uno por uno, en las instituciones y consultorios en donde trabajan con familias, chicos y colegas. Revistas especializadas aseguran esta transmisión, que numerosos coloquios, jornadas de estudios y conferencias, siempre abiertos al público, proponen al debate a partir de los trabajos de grupos de investigación reuniendo los diversos practicantes concernidos.
En este año 2012, en donde el autismo fue instituido como gran Causa nacional en Francia, estos analistas, por medio de este sitio y de manera accesible para todos, esperan aclarar, a aquellos que desean saber, a quién se dirigen tanto ellos mismos como sus niños.
En este sitio, responden a cuestiones sencillas, que piden ser tratadas con delicadeza y en el uno por uno: ¿Quiénes somos? ¿Cómo procedemos? ¿En dónde y cómo acogemos a estos chicos en sufrimiento?
En efecto, habían compartido la necesidad de información que tienen los padres que encuentran con dificultad la acogida que desean para sus niños y el sostén que de esta esperan.
El sitio AUTISMOS esta disponible en cuatro idiomas (español, francés, italiano e inglés).
La Escuela de Psicoanálisis del Campo freudiano se propuso para mejorar este sitio, en los próximos meses en el plano técnico, el cual todavía deja que desear. Les pedimos disculpas a los visitantes, que esperamos sean numerosos, y de los cuales aguardamos consejos, sugestiones, incluso contribuciones, testimonios y críticas que pueden dirigir a judithm@champfreudien.org, quien los repartirá según sus idiomas.
Para visitar el sitio Autismos: http://www.autismos.es/La comisión del sitio Autismos.

CURSOS POR INTERNET 2012

CURSO
INICIO
.: MARZO :.
Políticas de Drogas, VIH y Derechos Humanos Aportes para la reflexión y la acciónGraciela Touzé - Docentes invitados: Alejandro Corda, Paula Goltzman, Diana Rossi, Graciela Touzé, Marcela Vitarelli Batista. politicadrogasyddhh@puntoseguido.com
14 de marzo
Los cuentos en la aventura de crecer. Arte y PsicoanálisisAndrea Rur I cuentos@puntoseguido.com
20 de marzo
Mediación Escolar. Herramientas para abordar conflictosFlorencia Brandoni - Docente invitada: Andrea Finkelsteinmediacion@puntoseguido.com
21 de marzo
Abordajes de la sexualidad en las instituciones educativasAlejandro Villa I cursosexualidad@puntoseguido.com
22 de marzo
Primera infanciaEscenarios de intervención. Abordajes y conceptualizacionesMarcela Pereira - Docentes invitados: M. Punta de Rodulfo, R. Rodulfo, D. Calmels.primerainfancia@puntoseguido.com
27 de marzo
Enfoques actuales en Educación EspecialTrayectorias educativas del sujeto-alumno de la escuela especialSilvia Dubrovsky - Docentes invitados: José Antonio Castorina ,María Angélica Lus, Carlos Skliar, Marta Sipeseducacionespecial@puntoseguido.com
28 de marzo
.: ABRIL :.
Perspectivas críticas de la orientación educativa en LatinoaméricaJesús Hernández Garibay - Héctor Magaña Vargas - Bernardo Muñoz Riveroll (México) - Marcelo Afonso Ribeiro - Silvio Duarte Bock (Brasil) - Daniel Korinfeld Daniel Levy - Sergio Rascovan (Argentina). Co-organizan: Punto Seguido y Revista Remo/Cenif I orientacioneducativa@puntoseguido.com
10 de abril
Adolescentes y jóvenes. Subjetividad y prácticas institucionalesDaniel Korinfeld I adolescentesyjovenes@puntoseguido.com
11 de abril
.: MAYO :.
Tutorías. ¿Acompañamiento o tutelaje?Aportes teórico-prácticos para la tarea con alumnos y grupos escolaresDaniel Korinfeld, Daniel Levy , Sergio Rascovan - Docentes invitados: M. Guervitz, N. Ianni, M. Balducci, S. Satulovsky I cursotutorias@puntoseguido.com
8 de mayo
Orientación Vocacional. Teoría y técnicaSergio Rascovan I ovocacional@puntoseguido.com
9 de mayo
La implementación de las nuevas tecnologíasEn proyectos educativos, de salud y sociales (Uso de blogs, plataformas, entornos y materiales virtuales) Daniel Levy I cursotic@puntoseguido.com
10 de mayo
Taller de escritura¿Qué cuento y cómo lo cuento? - ¿Cómo escribo lo que escribo?Beatriz Pustilnik I tallerescritura@puntoseguido.com
10 de mayo
Campus virtual: Correo interno - Foros de debate - Biblioteca - Café virtual - Mesa de ayuda - Tutorías. Puede consultar nuestros boletines periódicos y ampliar la información sobre la programación general de cursos 2011 de Punto Seguido.

Actividades primer cuatrimestre 2012- Cursos y seminarios -

- EL CAMPO DE LA SALUD. IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA SANITARIA. SU IMPLICANCIA EN LA ORIENTACIÓNProfesor a cargo: Dr. Enrique Saforcada
- CAMPO SOCIAL – ESTRATEGIA Y POLITICAS SOCIALESProfesores a cargo: Dr. Sergio Labourdette – Dra. Gloria Mendicoa
- EL TRABAJO PROFESIONAL EN Y CON GRUPOSProfesora a cargo: Psic. Raquel Bozzolo
- PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS Y METODOLÓGICOS EN PSICODIAGNÓSTICO. JUICIO CLÍNICO. PROBLEMAS ÉTICOSProfesores a cargo: Dra. Helena A. Lunazzi - Mag. María J. Sanchez Vasquez
- ACTUALIZACIÓN EN TÉCNICAS PROYECTIVAS I (GRÁFICAS)Profesor a cargo: Lic. Nélida Alvarez.
- ACTUALIZACIÓN EN TÉCNICAS PSICOMÉTRICAS IProfesores a cargo: Dra. Norma Maglio – Psic. Lilia Rossi Casé
- TÉCNICA RORSCHACH SISTEMA COMPRENSIVO IProfesor a cargo: Dra. Helena A. Lunazzi
- LAS PEDAGOGÍAS MATERNALES COMO TECNOLOGÍAS DE GÉNEROProfesora a cargo: Dra. Silvana Darré
- EL ENFOQUE DE GÉNERO. SUBJETIVIDAD Y ÁMBITOS SOCIALESProfesora a cargo: Lic. Irene Meler
- EVALUACIÓN DE POTENCIAL POR MODELOS DE COMPETENCIASProfesora a cargo: Dra. Graciela Filippi
- ASPECTOS TEÓRICOS Y TÉCNICOS DE LA GESTIÓN DE LA CONSULTORÍA PSICOSOCIOLÓGICA EN LAS ORGANIZACIONESProfesor a cargo: Dr. Carlos Bonantini
- PRÁCTICAS CLÍNICASProfesora a cargo: Psic. Norma Najt
- TALLER DE ELABORACIÓN DE TRABAJO FINALProfesora a cargo: Psic. Telma Piacente
- PRÁCTICAS CLÍNICASProfesora a cargo: Dra. Graziela Napolitano
- CRISIS SUBJETIVA Y ESTRUCTURA DE LA PSICOSISProfesor a cargo: Dr Leonardo Leibson.

Carreras de especialización doctorado
Evaluación y Diagnóstico Psicológico
Orientación Educativa y Ocupacional: ámbitos Asistenciales, Institucionales y Comunitarios
Psicología Educacional con Orientación en Procesos de Aprendizaje del Lenguaje escrito y sus trastornos.
Clínica psicoanalítica con Adultos.
Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes.
Doctorado en Psicología

Informes e inscripciónSecretaría de Posgrado, Facultad de Psicología de la UNLP, Calle 48 entre 6 y 7, 7º Piso. TE: 0221 424 2359 begin_of_the_skype_highlighting 0221 424 2359 end_of_the_skype_highlighting interno 116 E-mail: postgrado@psico.unlp.edu.ar www.psico.unlp.edu.ar/posgrado.htmlEnviando planilla de preinscripción por correo electrónico: postgrado@psico.unlp.edu.ar.

ENCUENTROS DE FORMACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Primer cuatrimestre
21 de Abril
Intervenciones con un niño con diagnóstico de autismo
Norma Filidoro
Clínica: análisis y conceptualización de la primera entrevista con un niño de nivel inicial, con una niña del primer ciclo, con un niño de segundo ciclo, con una jovencita de nivel secundario. Entre “lo esperado”… un lugar para lo incalculable.
Lateralidad: Comunicación aumentativa alternativa (Noemí Giuliani)
Conocimiento: Autismo (Liliana Cazenave)

19 de Mayo
El juego en la intervención clínica con niños pequeños
Patricia Enright
Clínica: Lo específico de los tiempos del niño pequeño. El sujeto de aprendizaje “en juego” en el juego. . El juego como operación clínica.
Lateralidad: El juego en otros dispositivos: una experiencia en el ámbito socio-comunitario (Silvia Brukman)
Conocimiento: Psicoanálisis: La infancia como acontecimiento del juego. (Fernando Maciel)

16 de Junio
Leer y escribir en contextos sociales adversos
Norma Filidoro
Clínica: Pensar al sujeto en contexto. Consecuencias para la clínica psicopedagógica. Contra una concepción sustantiva de la universalidad. Entre el sujeto y el discurso.
Lateralidad: Intervención psicopedagógica desde organizaciones sociales (Betina Plaza)
Conocimiento: El leer (María Elena Arzeno)
Segundo cuatrimestre
11 de Agosto
Práctica profesional: entre la “tarea a realizar” y la experiencia ética
Norma Filidoro
Clínica: a) Durante el diagnóstico, pensar la posición del psicopedagogo ante la demanda de certificación experta, tanto de padres como de escuelas: el narcisismo siempre al acecho. b) Cuando un tratamiento no es posible: el intento inútil de devenir “salvadores” de niños c) Final de tratamiento: soportar “la imperfección”. El cierre como intervención.
Lateralidad: Presentación de un fragmento del film La manzana, de Samira Makhmalbaf (Delia Maidagan)
Conocimiento: Interdisciplina: el otro que (me) hace pregunta (Fernando Maciel)

15 de Septiembre
Intervención psicopedagógica en niños con “problemas de conducta”
Liliana Volando
Clínica: La escuela como ámbito constitutivo y constituyente de subjetividad en niños con graves peligros de exclusión. La transferencia como obstáculo y/o posibilitador del trabajo clínico.
Lateralidad: Dispositivos escolares: MAP (Gabriela Haddad)
Conocimiento: Violencia escolar o violencia en la escuela (Laura Kiel)

20 de Octubre
Reflexiones técnicas acerca del diagnóstico: la primera entrevista con el niño
Norma Filidoro
Clínica: análisis y conceptualización de la primera entrevista con un niño de nivel inicial, con una niña del primer ciclo, con un niño de segundo ciclo, con una jovencita de nivel secundario. Entre “lo esperado”… un lugar para lo incalculable.
Lateralidad: Abuso sexual (profesor invitado a confirmar)
Conocimiento: Lenguaje: escuchar al otro (Fernando Baralo)

Búsqueda Laboral

Se necesita una maestra integradora para preescolar el alumno tiene siete años.
El diagnóstico es TGD . El horario es de lunes a viernes de 8,30 a 12 Hs.
Teléfono de contacto 4567-0567 /4567-0567.
La escuela es privada y queda ubicada en Palermo.