HOSPITAL UNIVERSITARIOFormación, humanística, Rigor científico, Prestigio Internacional
Reconocimiento definitivo otorgado por el PEN N°963/2003
Directores:Lic. Alicia ArenazaLic. Blanca Nuñez
Asesora: Dra. Liliana Pantano
OBJETIVOS:Generar un espacio de formación de excelencia académica, en el área de Familia y Discapacidad rompiendo con viejos paradigmas mecanicistas muy imperantes en el campo de la atención de la persona con discapacidad que la focalizan aisladamente del contexto del cual forma parte.
Modulo IConceptos generales de familia. Modulo II
A) La discapacidad como asunto de la ciudadanía B) ¿Barreras o facilitadores? (CIF/OMS). Factores ambientales: su incidencia en la práctica cotidiana social y familiar. Modulo III El momento del diagnóstico. Modulo IV Implicancias de la discapacidad de causa genetica en la vida de las familiasModulo VLa familia con un hijo con discapacidad en las distintas etapas de su ciclo vital Modulo VI
La familia con un miembro con discapacidad adquirida o de presentación tardíaLa familia con un miembro con discapacidad con pronóstico de mujerModulo VIIEl estrés del cuidador +Modulo VIIILa familia y los derechos que les asisten. La cobertura social y la calidad de vida. Modulo IXLa relación de la familia con los profesionales intervinientes Modulo XFamilia y sexualidad Modulo XIModalidades de intervención con este tipo de familias · Destinado a:· Psicólogos, Médicos, Abogados, arquitectos, psicopedagogos, Fonoaudiólogos, Terapistas ocupacionales, T.Sociales, Odontólogos, Profesores en Educación Especial· · Informes e inscripción· Solis 454 Capital Federal·
· Lunes a Viernes de 9 a 19 hs.· Te 4378 1171 4378 1171 43781176· www.favaloro.edu.ar ·
· Inscripción por correo consultar en· www.favaloro.edu.ar ·
· Requisitos de inscripción: Curriculum vitae abreviado y actualizado (que incluya domicilio completo, teléfonos, fax, correo electrónico y número de DNI/LC/LE; fotocopia doble faz legalizada de título, fotocopia primera y segunda hoja de DNI/LC/LE y 2 fotos 4 x 4
lunes, 21 de febrero de 2011
viernes, 18 de febrero de 2011
PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA EN TEMAS DE DESARROLLOCategoria
: Agenda
Organizado por el Servicio de Clínicas Interdisciplinarias del Hospital de Pediatría Juan P. Garrahan
Curso de Especialización en Terapia Cognitivo Conductual
Directora:Dra. María Magdalena ContrerasCoordinadoras:María Laura OderoLila Inés AraozDocentes a cargo del curso:Fundación EDINPPA.
DIRIGIDO A: Profesionales de la salud que trabajan con niños con trastornos del desarrollo (psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos, terapistas ocupacionales, pediatras), docentes (de educación común y especial) y estudiantes de carreras afines.
MODALIDAD: El curso es anual, consta de una clase mensual a realizarse el tercer sábado de cada mes, en el horario de 9 a 16 hs., de abril a diciembre de 2011.
LUGAR: Aula Magna, segundo piso, Hospital Garrahan.
OBJETIVO:
Brindar a profesionales del área de la educación y la salud herramientas apropiadas para el abordaje de las personas con TEA.
FUNDAMENTACIÓN:
En estos últimos años el avance en el diagnóstico temprano del TGD (trastorno Generalizado del Desarrollo, según DSM IV) nos permite con un tratamiento adecuado arribar a logros antes impensados, y que hoy las personas con TEA alcancen una buena calidad de vida.Debemos tener en cuenta que el TEA (Trastorno del Espectro Autista) es muy amplio y debemos estar preparados para brindarles también un tratamiento “amplio”, ¿qué implica esto?, pensar qué es lo óptimo para ese niño y para esa familia y, a partir de ahí acompañar y favorecer el proceso de aprendizaje. Proceso largo y trabajoso que sin duda debe estar realizado por un “equipo de trabajo”; conformado por profesionales, escuela, padres y como eje el niño. La Fundación EDINPPA fue convocada para brindar esta capacitación por tener bases claras en el “desarrollo humano”. Hay un párrafo del libro de Ángel Rivière, escrito de su puño y letra, que creemos puede explicar mejor cuales son estas bases.“Muchos enfoques clásicos del desarrollo humano y de la educación se han basado en un equívoco importante, en una dicotomía falsa, que sólo recientemente ha empezado a develarse gracias a la investigación evolutiva. Nos referimos a la disyunción entre el “desarrollo cognitivo”, por una parte, y el “desarrollo social”, por otra. La excesiva separación entre un polo cognitivo y otro social del desarrollo es inconsistente con lo que sabemos sobre la naturaleza y los orígenes de las funciones cognitivas humanas y conduce a una visión muy limitada de la inteligencia……Ni la inteligencia humana puede comprenderse despojada de esa matriz social, ni la conducta social e interpersonal puede entenderse sin explicar a fondo sus requisitos cognitivos…..”Nosotros no creemos en las luchas de teorías, sino en mostrar qué les pasa a las personas con TEA, cuáles son sus necesidades y poder buscar juntos un camino alternativo para que aprendan. Como dice Uta Frith“Diferentes mentes, diferentes pensamientos, diferentes maneras de aprender, diferentes maneras de enseñar”Hacia allí apuntaremos y caminaremos juntos durante éste proceso.
CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA:
Este programa se especializa en ayudar a niños o adultos que tienen autismo, TGD u otra discapacidad y necesitan un trabajo de educación o estimulación intensivo, fue elaborado sobre los lineamientos de: LIFE “Lovaas Institute for Early Intervention” , una extensiva experiencia clínica y más de 50 años de investigación científica.El objetivo del programa es elevar las capacidades cognitivas, de comunicación, sociales y de conducta de los pacientes, para que ellos puedan aprovechar al máximo sus oportunidades educativas, sociales y que en la adultez requieran menor atención profesional y mayor independencia.
DOCENTES:
Lic. María Julieta Domínguez.Prof. Andrea Bento.Directoras de la FUNDACION EDINPPA.
ORGANIZACIÓN DEL CURSO
CONSTA DE:
• Una jornada mensual teórica de 7 horas.• Entrega de material bibliográfico.• 1 exámen teórico escrito. • Proyección de videos.• Roll playing.• Entrega de certificado.
CARGA HORARIA:
JORNADA TEÓRICA: Tercer sábado de cada mes de 9 a 16hs.
PROGRAMA
JORNADA 1: 16 de abril
DINÁMICA DE TRABAJO
• NO SÓLO UNA TÉCNICA…..• PRESENTACIÓN DE UN CASO
AUTISMO Y TGD:
• CARACTERÍSTICAS.• EL AUTISMO COMO DESORDEN NEUROBIOLÓGICO. • ÁREAS DEL DESARROLLO AFECTADAS.• PRIMEROS SÍNTOMAS EN EL AUTISMO.• RELACIONES ENTRE AUTISMO, TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO Y ESPECTRO AUTISTA.• ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN AUTISMO.
JORNADA 2: 21 de mayo
TÉCNICAS A.B.A:
• CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES.• LEY DEL EFECTO.• ENSAYO DISCRETO. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES.• APLICACIÓN DE LA TÉCNICA Y SUS OBJETIVOS.• ROLE PLAY.
JORNADA 3: 18 DE JUNIO
CONDUCTAS DISRUPTIVAS:
• TIPOS DE CONDUCTAS A INTERVENIR.• CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LA CONDUCTA.• ANÁLISIS FUNCIONAL. MEDICIÓN• APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE REDUCCIÓN DE CONDUCTAS DESAFIANTES.
JORNADA 4: 16 DE JULIO
COMUNICACIÓN:
• OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN.• FUNCIONES Y PROPIEDADES DE LA COMUNICACIÓN.• CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE EN EL AUTISMO.• SISTEMAS AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN • PROGRAMAS DE ENSEÑANZA.
JORNADA 5: 20 DE AGOSTO
SOCIALIZACIÓN:
• CARACTERÍSTICAS DE LAS RELACIONES SOCIALES EN EL AUTISMO.• TRASTORNO DE LA ANTICIPACIÓN. ESTRATEGIAS DE ABORDAJE• TRASTORNO DE LA FLEXIBILIDAD. ESTRAEGIAS DE ABORDAJE.• SENTIDO DE LA ACTIVIDAD.• JUEGO COMO HERRAMIENTA DE SOCIALIZACIÓN.• PROGRAMAS DE ENSEÑANZA.
JORNADA 6: 17 DE SEPTIEMBRE
TEORÍA DE LA MENTE
• PRECURSORES DE LA TEORÍA DE LA MENTE• CONCEPTOS BÁSICOS• PRUEBA DE FALSA CREENCIA• DIFERENCIAS ENTRE DECIR Y PENSAR• ERRORES SOCIALES• ENSEÑANZA EXPLICITA DE ÉSTAS HABILIDADES
JORNADA 7: 15 DE OCTUBRE
AUTOVALIMIENTO:
• PROGRESIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS.• APRENDER A VESTIRSE.• HÁBITOS DE HIGIENE.• ACTIVIDADES INDEPENDIENTES• EXÁMEN ESCRITO.
JORNADA 8 : 19 DE NOVIEMBRE
• DEVOLUCIÓN DE EVALUACIÓN.• INTEGRACIÓN DE CONCEPTOS TEÓRICOS MEDIANTE LA PRESENTACIÓN DE CASOS CLÍNICOS.
JORNADA 8 : 17 DE DICIEMBRE
• PRESENTACIÓN DE CASOS CLÍNICOS.• RECUPERATORIO DEL EXÁMEN DE EVALUACIÓN.• CIERRE DEL CURSO.
IMPORTANTE:
Las vacantes son limitadas.El curso es anual, debiendo asistir a todas las clases.El valor total del curso es de $ 1.800, se puede abonar en nueve cuotas mensuales de $200. Descuento por pago del curso completo $ 1.500 hasta el 16 de abril de 2011.Se otorgarán certificados a quienes aprueben la evaluación, tengan abonada la totalidad del curso y hayan asistido a ocho de las nueve clases, solo se permitirá una falta.
Inscripción :
Fundación Hospital de Pediatría Juan P. Garrahan. Combate de los Pozos 1881, segundo piso, CABA.Tel. (011)4941-1276/1333 4941-1276/1333
Cierre de Inscripción: al completar cupo. Enviar ficha de preinscripción por correo electrónico: cursodesarrollogarrahan@yahoo.com.ar
Organizado por el Servicio de Clínicas Interdisciplinarias del Hospital de Pediatría Juan P. Garrahan
Curso de Especialización en Terapia Cognitivo Conductual
Directora:Dra. María Magdalena ContrerasCoordinadoras:María Laura OderoLila Inés AraozDocentes a cargo del curso:Fundación EDINPPA.
DIRIGIDO A: Profesionales de la salud que trabajan con niños con trastornos del desarrollo (psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos, terapistas ocupacionales, pediatras), docentes (de educación común y especial) y estudiantes de carreras afines.
MODALIDAD: El curso es anual, consta de una clase mensual a realizarse el tercer sábado de cada mes, en el horario de 9 a 16 hs., de abril a diciembre de 2011.
LUGAR: Aula Magna, segundo piso, Hospital Garrahan.
OBJETIVO:
Brindar a profesionales del área de la educación y la salud herramientas apropiadas para el abordaje de las personas con TEA.
FUNDAMENTACIÓN:
En estos últimos años el avance en el diagnóstico temprano del TGD (trastorno Generalizado del Desarrollo, según DSM IV) nos permite con un tratamiento adecuado arribar a logros antes impensados, y que hoy las personas con TEA alcancen una buena calidad de vida.Debemos tener en cuenta que el TEA (Trastorno del Espectro Autista) es muy amplio y debemos estar preparados para brindarles también un tratamiento “amplio”, ¿qué implica esto?, pensar qué es lo óptimo para ese niño y para esa familia y, a partir de ahí acompañar y favorecer el proceso de aprendizaje. Proceso largo y trabajoso que sin duda debe estar realizado por un “equipo de trabajo”; conformado por profesionales, escuela, padres y como eje el niño. La Fundación EDINPPA fue convocada para brindar esta capacitación por tener bases claras en el “desarrollo humano”. Hay un párrafo del libro de Ángel Rivière, escrito de su puño y letra, que creemos puede explicar mejor cuales son estas bases.“Muchos enfoques clásicos del desarrollo humano y de la educación se han basado en un equívoco importante, en una dicotomía falsa, que sólo recientemente ha empezado a develarse gracias a la investigación evolutiva. Nos referimos a la disyunción entre el “desarrollo cognitivo”, por una parte, y el “desarrollo social”, por otra. La excesiva separación entre un polo cognitivo y otro social del desarrollo es inconsistente con lo que sabemos sobre la naturaleza y los orígenes de las funciones cognitivas humanas y conduce a una visión muy limitada de la inteligencia……Ni la inteligencia humana puede comprenderse despojada de esa matriz social, ni la conducta social e interpersonal puede entenderse sin explicar a fondo sus requisitos cognitivos…..”Nosotros no creemos en las luchas de teorías, sino en mostrar qué les pasa a las personas con TEA, cuáles son sus necesidades y poder buscar juntos un camino alternativo para que aprendan. Como dice Uta Frith“Diferentes mentes, diferentes pensamientos, diferentes maneras de aprender, diferentes maneras de enseñar”Hacia allí apuntaremos y caminaremos juntos durante éste proceso.
CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA:
Este programa se especializa en ayudar a niños o adultos que tienen autismo, TGD u otra discapacidad y necesitan un trabajo de educación o estimulación intensivo, fue elaborado sobre los lineamientos de: LIFE “Lovaas Institute for Early Intervention” , una extensiva experiencia clínica y más de 50 años de investigación científica.El objetivo del programa es elevar las capacidades cognitivas, de comunicación, sociales y de conducta de los pacientes, para que ellos puedan aprovechar al máximo sus oportunidades educativas, sociales y que en la adultez requieran menor atención profesional y mayor independencia.
DOCENTES:
Lic. María Julieta Domínguez.Prof. Andrea Bento.Directoras de la FUNDACION EDINPPA.
ORGANIZACIÓN DEL CURSO
CONSTA DE:
• Una jornada mensual teórica de 7 horas.• Entrega de material bibliográfico.• 1 exámen teórico escrito. • Proyección de videos.• Roll playing.• Entrega de certificado.
CARGA HORARIA:
JORNADA TEÓRICA: Tercer sábado de cada mes de 9 a 16hs.
PROGRAMA
JORNADA 1: 16 de abril
DINÁMICA DE TRABAJO
• NO SÓLO UNA TÉCNICA…..• PRESENTACIÓN DE UN CASO
AUTISMO Y TGD:
• CARACTERÍSTICAS.• EL AUTISMO COMO DESORDEN NEUROBIOLÓGICO. • ÁREAS DEL DESARROLLO AFECTADAS.• PRIMEROS SÍNTOMAS EN EL AUTISMO.• RELACIONES ENTRE AUTISMO, TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO Y ESPECTRO AUTISTA.• ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN AUTISMO.
JORNADA 2: 21 de mayo
TÉCNICAS A.B.A:
• CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES.• LEY DEL EFECTO.• ENSAYO DISCRETO. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES.• APLICACIÓN DE LA TÉCNICA Y SUS OBJETIVOS.• ROLE PLAY.
JORNADA 3: 18 DE JUNIO
CONDUCTAS DISRUPTIVAS:
• TIPOS DE CONDUCTAS A INTERVENIR.• CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LA CONDUCTA.• ANÁLISIS FUNCIONAL. MEDICIÓN• APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE REDUCCIÓN DE CONDUCTAS DESAFIANTES.
JORNADA 4: 16 DE JULIO
COMUNICACIÓN:
• OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN.• FUNCIONES Y PROPIEDADES DE LA COMUNICACIÓN.• CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE EN EL AUTISMO.• SISTEMAS AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN • PROGRAMAS DE ENSEÑANZA.
JORNADA 5: 20 DE AGOSTO
SOCIALIZACIÓN:
• CARACTERÍSTICAS DE LAS RELACIONES SOCIALES EN EL AUTISMO.• TRASTORNO DE LA ANTICIPACIÓN. ESTRATEGIAS DE ABORDAJE• TRASTORNO DE LA FLEXIBILIDAD. ESTRAEGIAS DE ABORDAJE.• SENTIDO DE LA ACTIVIDAD.• JUEGO COMO HERRAMIENTA DE SOCIALIZACIÓN.• PROGRAMAS DE ENSEÑANZA.
JORNADA 6: 17 DE SEPTIEMBRE
TEORÍA DE LA MENTE
• PRECURSORES DE LA TEORÍA DE LA MENTE• CONCEPTOS BÁSICOS• PRUEBA DE FALSA CREENCIA• DIFERENCIAS ENTRE DECIR Y PENSAR• ERRORES SOCIALES• ENSEÑANZA EXPLICITA DE ÉSTAS HABILIDADES
JORNADA 7: 15 DE OCTUBRE
AUTOVALIMIENTO:
• PROGRESIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS.• APRENDER A VESTIRSE.• HÁBITOS DE HIGIENE.• ACTIVIDADES INDEPENDIENTES• EXÁMEN ESCRITO.
JORNADA 8 : 19 DE NOVIEMBRE
• DEVOLUCIÓN DE EVALUACIÓN.• INTEGRACIÓN DE CONCEPTOS TEÓRICOS MEDIANTE LA PRESENTACIÓN DE CASOS CLÍNICOS.
JORNADA 8 : 17 DE DICIEMBRE
• PRESENTACIÓN DE CASOS CLÍNICOS.• RECUPERATORIO DEL EXÁMEN DE EVALUACIÓN.• CIERRE DEL CURSO.
IMPORTANTE:
Las vacantes son limitadas.El curso es anual, debiendo asistir a todas las clases.El valor total del curso es de $ 1.800, se puede abonar en nueve cuotas mensuales de $200. Descuento por pago del curso completo $ 1.500 hasta el 16 de abril de 2011.Se otorgarán certificados a quienes aprueben la evaluación, tengan abonada la totalidad del curso y hayan asistido a ocho de las nueve clases, solo se permitirá una falta.
Inscripción :
Fundación Hospital de Pediatría Juan P. Garrahan. Combate de los Pozos 1881, segundo piso, CABA.Tel. (011)4941-1276/1333 4941-1276/1333
Cierre de Inscripción: al completar cupo. Enviar ficha de preinscripción por correo electrónico: cursodesarrollogarrahan@yahoo.com.ar
GRUPO EPPEC
CURSOS QUE COMIENZAN EN MARZO
Sábado 12 de Marzo
· Post-Grado en Clínica Psicopedagógica
Coordina: Lic. Irene Espósito
· Didáctica de Lecto-Escritura
Profesora: Lic.Liliana Alegre
Sábado 19 de Marzo
Actualización en Tratamiento Psicopedagógico
Coordina: Lic. Irene Espósito
· Didáctica de Matemáticas
Coordina: Lic. Claudia Broitman
Solicite el programa de la actividad que le interesa y la Ficha de Inscripción
GRUPO EPPEC
Ramón Freire 635. Ciudad de Bs. As.
Tel. 4554-2671 4554-2671
eppec@fibertel.com.ar
Sábado 12 de Marzo
· Post-Grado en Clínica Psicopedagógica
Coordina: Lic. Irene Espósito
· Didáctica de Lecto-Escritura
Profesora: Lic.Liliana Alegre
Sábado 19 de Marzo
Actualización en Tratamiento Psicopedagógico
Coordina: Lic. Irene Espósito
· Didáctica de Matemáticas
Coordina: Lic. Claudia Broitman
Solicite el programa de la actividad que le interesa y la Ficha de Inscripción
GRUPO EPPEC
Ramón Freire 635. Ciudad de Bs. As.
Tel. 4554-2671 4554-2671
eppec@fibertel.com.ar
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