Jornada ¡Atención en el Aula!

ORGANIZA AMIA

Ciudad de Buenos Aires
Repensando la escuela común y sus prácticas inclusiva
La AMIA organiza el ciclo 2011 Diferentes miradas desde la salud y la educación. Intervenciones necesarias y oportunas en la escuela. El jueves 15 de septiembre de 9.00 a 12.00 horas se desarrollará el encuentro: "Repensando la escuela común y sus prácticas inclusiva: la búsqueda es el camino".
Informe e inscripción hasta el 7 de septiembre al teléfono 4959-8866 o por correo electrónico a secretariavhh@amia.org.ar

EDUCACIÓN

Ciudad de Buenos Aires

Repensando la escuela común y sus prácticas inclusiva
La AMIA organiza el ciclo 2011 Diferentes miradas desde la salud y la educación. Intervenciones necesarias y oportunas en la escuela. El jueves 15 de septiembre de 9.00 a 12.00 horas se desarrollará el encuentro: "Repensando la escuela común y sus prácticas inclusiva: la búsqueda es el camino".
Informe e inscripción hasta el 7 de septiembre al teléfono 4959-8866 o por correo electrónico a secretariavhh@amia.org.ar

Atención en el aula! Mitos y leyendas.

“Aportes de la Neuropsicología a la Educación”
Universidad de Buenos Aires, F.F.Y.L.

Programa 22 de septiembre de 2011.


08.30 hs. Acreditación

09.30 hs “Neuropsicología y Educación” Dr. Juan Azcoaga

10.30 hs.“ADD: Enfermedad endógena definida por criterios categóricos” Jorge Eslava Cobos (Instituto Colombiano de Neurociencias)

11.30 hs Receso

12.00 hs Base anatómico funcional de la atención Dr. Víctor Feld (UBA- UNLU)

13.00 hs La atención en el aula Mg. Virginia James (UBA)

14.00 hs Receso

15.00 hs “Las funciones reguladoras y mediatizadoras del Lenguaje en relación con los procesos atencionales”
Lyda Mejía de Eslava (Instituto Colombiano de Neurociencias).

16.00 hs Palabras de cierre Jorge Eslava Cobos

Informes e inscripción: jornadadeatencion@yahoo.com.ar
A realizarse en el Auditorio del Hospital Pedro Elizalde.
Av. Montes de Oca 40. C.A.B.A. Organiza: Cátedra “Análisis Sistemático de las Dificultades de Aprendizaje”. FFYL- UBA

Jornada Científica

"DISLEXIA, NEUROBIOLOGIA, EDUCACIÓN E INTERVENCIÓN"
Conferencista invitado: Dr. Alberto Galaburda
Panelistas:
Dra. Ana María Borzone
Dr. Roberto Caccuri
Dr. Julio Castaño
Dra. Beatriz Diuk
Dr. Victor Feld
Lic. Liliana Fonseca
Fga. Silvia Jacubovich
Dr. Hector Waisburg
La jornada se llevará a cabo el día miércoles 3 de agosto de 2011, de 9.00 a 18.00 hs. en el Salón de Consejo, Facultad de Medicina, Universidad de Buenos Aires. Paraguay 2155, 1º piso, Capital Federal
Organizan:
Laboratorio de Investigación de Funciones Cognitivas. Carrera de Licenciatura en Fonoaudiología. Facultad de Medicina UBA
SONEPSA - Sociedad de Neuropsicología de Argentina -
ACTIVIDAD ARANCELADA
Informes e inscripción:Viamonte 2334, 2º "A",

Ciudad Autónoma de Buenos Aires4951-9922 4951-9922

sonepsa@gmail.com Horario de atención: martes y jueves de 15.30 a 19.30 hs.

CONVOCATORIA PARA RENDIR PRUEBA DE IDONEIDAD

LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL INFORMA QUE DESDE EL 04/07/11 HASTA EL 15/07/11 SE REALIZARÁ UNA INSCRIPCIÓN EXTRAORDINARIA PARA ASPIRANTES A INTERINATOS Y SUPLENCIAS 2011 QUE NO SE HUBIERAN INSCRIPTO EN SU OPORTUNIDAD, CORRESPONDIENTE A MAESTRO DE GRADO DE RECUPERACIÓN ESCALAFÓN “B” (RECUPERACIÓN, CENTES Y MOTORES)

EL EXÁMEN ESCRITO SE REALIZARÁ EL DÍA 19/07/11 A LAS 9,00 HS EN LA ESCUELA DE RECUPERACIÓN Nº 12 : GAVILÁN 1464

ASPIRANTES SIN TÍTULO BÁSICO PARA PRUEBA DE IDONEIDAD QUE REÚNAN UNO DE LOS SIGUIENTES REQUISITOS :

ü PSICOPEDAGOGO
ü PROF. EN PSICOPEDAGOGÍA
ü PROF. EN CS. DE LA EDUCACIÓN
ü LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ü LIC. EN PSICOLOGÍA
ü LIC. EN PSICOPEDAGOGÍA

DOCUMENTACIÓN SOLICITADA :

Ø DNI
Ø TÍTULOS : SUCUNDARIO/TERCIARIO/UNIVERSITARIO
Ø ANTIGÜEDAD DOCENTE
Ø CURSOS 2010
Ø UNA CARPETA DE 3 SOLAPAS


LUGAR DE INSCRIPCIÓN : DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
SEDE DE INSCRIPCIÓN : ESMERALDA 55 – PISO 6° - CABA
HORARIO : 8,00 a 11,00 hs

Jornadas XXV Aniversario BETANIACategoria

: Noticias“Hacia abordajes interdisciplinarios centrados en la persona con discapacidad y su familia”29 de octubre de 2011Convocatoria a presentación de Resúmenes para sesiones regulares y póstersLa Asociación civil BETANIA se complace en anunciar a sus integrantes, así como a investigadores, funcionarios, estudiantes, organizaciones nacionales e internacionales y a todo el público interesado en las temáticas de la discapacidad, que las Jornadas XXV Aniversario, “Hacia abordajes interdisciplinarios centrados en la persona con discapacidad y su familia” se realizarán en el Sur del Gran Buenos Aires, el Sábado 29 de octubre de 2011. Debe resaltarse que las mismas se desarrollarán en el vigésimo quinto aniversario de la creación de BETANIA. Eso representa un motivo de celebración para todos los que nos ocupamos de la problemática de la discapacidad en sus diversas dimensiones y constituirá un momento de reflexión acerca de nuestro rol en la construcción del conocimiento en la disciplina, en el contexto de las profundas transformaciones de nuestro país y de América Latina. Por esto, se espera contar con una amplia participación que incentive la discusión constructiva en torno de temas que adquieren relevancia no solo académica, sino también social y terapéutica.A continuación se presenta el calendario de las Jornadas, los formatos que deben observar los resúmenes, las ponencias (las cuales serán evaluadas para conformar Mesas redondas) y pósters.Calendario• Presentación de resúmenes hasta el 15 de julio de 2011.• La aceptación de los resúmenes se dará a conocer el 15 de agosto de 2011.• Presentación de ponencias completas y resúmenes extendidos de pósters hasta el 30 de septiembre de 2011.Formato de los resúmenes Deben presentarse resúmenes ampliados (entre 800 y 1000 palabras) que contengan indefectiblemente los siguientes ítems: - Breve descripción de la Institución.- Título del trabajo- Resumen: Abordaje o Experiencia interdisciplinaria centrada en la persona con discapacidad y su familia que se quiere transmitir.- Categoría: Niñez/ adolescencia/ adultez/ Familia/ equipo terapéutico y el Tipo de discapacidad en el que se lleva a cabo.- Al pie del resumen es necesario especificar si el mismo se envía para ser considerado en Mesa redonda o como Póster. - En caso de que se envíe para Mesa Redonda, debe aclarar si acepta que, eventualmente, su trabajo sea enviado a Sesión de Póster.Los resúmenes deberán enviarse por e-mail unicamente, a jornadabetania2011@gmail.comFormato de las Ponencias Las ponencias podrán tener una longitud máxima de 10 páginas, con cuadros, gráficos, pie de página y bibliografía incluídos. Primer título en Negrita con el nombre del evento: Jornadas XXV Aniversario de Betania: “Hacia abordajes interdisciplinarios centrados en la persona con discapacidad y su familia”Segundo Título en negrita con el nombre de la ponencia Tercer título con Autor/es, pertenencia institucional, e-mail. Resumen corto de no más de 300 palabras al inicio del texto y 4 palabras claves Procesador de texto: Microsoft Word Letra: Time New Roman 12, párrafo justificado Interlineado: 1,5 Márgenes: todos de 2.5 cm. En papel A4 y numeración de la página en la parte superior derecha de cada hoja. Las tablas y cuadros no deben sobrepasar los márgenes de la página. Los gráficos en formato Excel deben ser, también, insertados en el lugar correspondiente.Las notas aclaratorias deberán ir a pie de página. Las referencias bibliográficas se realizarán siguiendo el método Harvard, que incluye entre paréntesis el apellido del autor, el año de publicación y página(s) de referencia, precedida de dos puntos, ejemplos: (Miró y Potter, 1980: 43); (Cabrera, 1987: 329). Al final del artículo se incluirán las referencias completas en orden alfabético, entrada por el apellido del autor (o primer autor) en mayúscula, el año de edición entre paréntesis y, si se tratara de un libro u otra obra no periódica, el título en cursivas, seguido de la editorial y la ciudad o país; si correspondiera a un artículo en revista o libro (compilación o antología), en el primer caso, el título del trabajo deberá ir en baja y entrecomillado, seguido del número (núm.) de la edición, el nombre de la revista en altas y cursivas, la institución editora, la ciudad o país y el periodo al que corresponde; y en el segundo, el artículo iría entrecomillado, seguido del autor(res) de la obra (antología), más lo que corresponde a la edición de libros u obras no periódicas. Por ejemplo: MIRÓ, Carmen y Joseph Potter (1980), Population Policy, Research Priorities in the Developing World. Nueva York St, Martin’s Press; o CABRERA, Gustavo (1987), “Perspectivas de la población mundial y por regiones”, Estudios Demográficos y Urbanos, vol. 2, núm. 2 (5), El Colegio de México, México, mayo-agosto. Formato de los Pósters Los autores de los pósters aceptados deberán enviar un resumen extendido de hasta 4 páginas en el que se incluyan título, autor/es, pertenencia institucional, dirección/es de correo/s electrónico/s, objetivos, métodos y resultados principales El póster será llevado a las jornadas por el propio autor y colocado en el stand que se le consignará. Se solicita que las presentaciones de pósters respeten las siguientes instrucciones: - Superficie en papel de 0.80 m. de ancho por 1.20 m. de largo. - Debe incluir título, autor/es, mail, pertenencia institucional, objetivos, métodos y resultados principales. Se aconseja incluir gráficos, diagramas, imágenes y otros recursos gráficos para resaltar los aspectos más importantes de la presentación

EL BANCADERO

Asociación Mutual de Asistencia Psicológica
Carlos Gardel 3185, 2º “E” Capital Federal


INVITACIÓN - DISERTACIÓN ACERCA DE

AUTOESTIMA: NARCISISMO y VALORES SOCIALES

A cargo de:
Dr. LUIS HORNSTEIN
Psicoanalista – Premio Konex Platino 2006
Asesor del Departamento de Salud Mental
de la Municipalidad de Ciudad de Bs. As


MIÉRCOLES 03 de AGOSTO 2011 a las 19:00 hs.

Entrada libre y gratuita

Informes de lunes a viernes de 16 a 20 hs
Tel 4862-0944

elbancadero@hotmail.com
www.elbancadero.com.ar

Seminario Dr. Alfredo Jerusalinsky

Cursos a distanciaComunidad Virtual Russell

17 de Mayo de 2011

Suscripciones
Comunidad Russell
Desde Argentina, para todo el mundo hispano-luso parlante-
Permitida la libre difusión citando la fuente.
Editor Responsable:Jorge BekermanPerón 1730, 14° 120(1037) Buenos AiresRepública Argentina
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Desuscribirse:Enviando un correo vacío a correo-baja@listas.comunidadrussell.com
Acerca de las psicosisCoproducido con ICdeBA.Desde el 6 de junio al 16 de julio de 2011Lic. Edit Beatriz TendlarzEditora en CVR: Lic. Beatriz Bacco
Cursada interactiva con tutoría personalizada,foro de debate moderado y ayuda técnica online
Más información
Contenidos
Clase 1. Antes de Freud.Introducción a la clínica de las psicosis. ¿Qué hacer con la locura? La sin-razón en la época de la razón. La locura y sus diferentes rostros. Clínica de la mirada. La gran separación de la locura.
Clase 2. Con Freud.Dos enfoques centrales. Freud y su clínica. Dos mecanismos diferentes en la producción de síntomas: neurosis y psicosis, dos estructuras. ¿Qué realidad se pierde en la neurosis y en la psicosis?
Clase 3. Hacia Lacan.El delirio en las escuelas francesa y alemana: fenómeno de una estructura. “Mi único maestro en psiquiatría". ¿Qué se comprende? Jacques Lacan: Desde la psiquiatría. a – a’
Clase 4. Lacan con Descartes.De Clérambault a Lacan. El fenómeno elemental y el método cartesiano. El fenómeno elemental, ¿una lógica temporal? Diacronía y sincronía del fenómeno psicótico. Acerca de la casuística.
Clase 5. Desde Lacan.La realidad de la palabra. El inconsciente estructurado como un lenguaje. Acerca de la cadena que se detiene y la que está rota. La polarización de los significantes: del Fort-da! y el significante último. El hombrecito de las clavijas. [...]
Más información
Cronograma
Foro: del 06-06-11 al 16-07-11
Las clases:Clase 1: 06-06-11Clase 2: 13-06-11
Clase 3: 20-06-11 Clase 4: 27-06-11Clase 5: 04-07-11
Más información
Aranceles
Para no suscriptores U$S 140 -Para suscriptores personales de Comunidad Russell y cursantes del ICBA U$S 70 -
Puede pagarse con tarjeta de crédito en moneda local. En ese caso, el importe resultante será el que se muestre en el sitio de la empresa cobradora en el momento de la operación. Para conocer las opciones disponibles, haga click aquí.
Otras formas y mecanismos de pago

NUEVO RÉGIMEN TRANSITORIO DE ASISTENCIA, REGULARIDAD Y EVALUACION

En vigencia desde el 1er cuatrimestre de 2011

Objetivo:
Brindar un mecanismo alternativo para cumplir con la asistencia y las instancias de evaluación de las materias.

Dirigido a:
- estudiantes que se encuentran en situación psicofísica que les impida de manera transitoria o permanente cumplir con los requisitos del régimen académico
- estudiantes con hijos u otros familiares a cargo en situación psicofísica que implique cuidados especiales
- estudiantes que sean padres, madres o tutores en período de nacimiento, lactancia y primera infancia (con hijos de hasta 2 años de edad)

Requisitos:
- Estar inscripto en las materias correspondientes al cuatrimestre en curso
- Presentar certificado médico de estado de salud psicofísica personal o del familiar afectado, DNI, libreta universitaria y ficha de solicitud de ingreso al Régimen Transitorio de Asistencia, Regularidad y Modalidades de Evaluación de Materias.
- Concurrir a una entrevista inicial

Más información: regimentransitorio@filo.uba.ar
44320606 Int. 101 y 128

Curso de Introducción a la Salud y los Derechos Humanos

Edición 2011
La Cátedra Libre de Salud y Derechos Humanos de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires, organiza el Curso de Introducción a la Salud y los Derechos Humanos.
Comienza el miércoles el 4 de mayo al 8 de junio de 2011, de 17 a 19 hs.
Lo dictan docentes de nuestra cátedra. Es público y gratuito. Se entregaran certificados de asistencia.
Estos son los temas que trataremos en el curso:
- Salud y Derechos Humanos.
- Sistemas versus seguros; por donde universalizar el derecho a la salud.
- Derecho a la Salud. Salud en grupos vulnerables.
- Definición de salud. - Salud Mental y DDHH.
- Medio Ambiente, salud y derechos humanos.
- Aspectos socioculturales en los procesos de salud-enfermedad.
- Salud en los pueblos originarios.
- Discapacidad y Derechos Humanos
Inscripción: saludverdad@fmed.uba.ar o saludverdad@yahoo.com.ar

Convocatoria para formar parte del Equipo de trabajo del Taller de Estudios Sociales (TES)

El Taller de Estudios Sociales se propone encarar el estudio de la clase obrera ocupada y desocupada; desarrollando una visión del conjunto de la clase y sus condiciones de vida. La clase obrera rural, el trabajo infantil, las migraciones internas y externas, condiciones de vivienda y salud, son sólo algunos de los problemas a estudiar. Este proyecto sólo puede ser resultado del trabajo colectivo, por eso el CEICS convoca a estudiantes y graduados de las carreras de sociología, trabajo social, historia, antropología, economía y a toda persona interesada a sumarse a este equipo de trabajo.
Los interesados deberán comunicarse a taller@ceics.org.ar

PRESENTACIÓN DE LA REVISTA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL. FAMILIAS Y ESCUELAS COMPARTIENDO CAMINOS

Fecha de realización: jueves 28 de abril de 2011 a las 10,45hs.
Lugar: Salón Leopoldo Marechal. Palacio Sarmiento. Pizzurno 935, 2do piso. CABA
Invita: Ministerio de Educación de la Nación. Programa Nacional de Educación Social Integral.

Seminario FEPI

SEMINARIO ENVEJECIMIENTO Y SOCIEDAD

Realidades y perspectivas § Primer coloquio – 1º abril-2011 de 13:30 a 16:30 horas Apertura a cargo del Vicerrector de la UBA Prof. Alberto E. Barbieri Lic. Oscar García, Secretario de Extensión Universitaria de la UBA Dr. Juan Seda, Subsecretario de Extensión Universitaria de la UBA Diálogo Gerontológico Disertante: Dr. Leopoldo Salvarezza Psicogerontólogo, Ex Profesor Titular de la Cátedra de “Tercera Edad y Vejez” de la Fac. de Psicología UBA "Los desafíos del pensamiento gerontológico actual". Enfoque desde lo Sociológico y Psicológico Coordinadora: Celeste Castiglione. Lic. en Sociología y Lic. en Ciencia Política. Ponentes: Dra. Julieta Oddone. Profesora de las Cátedras "Envejecimiento y Sociedad” y "La edad en el empleo", ambas en la Fac. de Ciencias Sociales UBA. Dr. Ricardo Iacub, Cátedra de “Psicología de la Tercera Edad y Vejez”, Fac. de Psicología, UBA Preguntas de los asistentes § Segundo coloquio – 6 de mayo-2011 "El paradigma de derechos y la población adulta mayor" Coordinador: Dr. Gustavo Bogun. Abogado, Lic. en Psicología Capacitador Ministerio de Justicia y Derechos Humanos Ponentes: Laura Saldivia. Abogada, Responsable de Proyectos de Investigación del Instituto de Políticas Públicas en Derechos Humanos del MERCOSUR. Lic. Nora Pochtar, Coordinadora de la “Oficina de Promoción y Protección de Derechos Humanos de las Personas Adultas Mayores” de la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación. Dr. Santiago Pszemiarower. Médico Geriatra. Docente de la UBA. Secretario de la Comisión “Los Adultos Mayores y sus Derechos” de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos-APDH Experiencias Educacionales con Adultos Mayores en la Universidad de Buenos Aires. Ponentes: Lic. Cristina Lombardi Coordinadora del “Programa para Adultos Mayores de 50 años” Centro Ricardo Rojas. UBA Dra. Andrea Matallana – UBA Lic Julio Canessa – UBA Preguntas de los asistentes Tercer coloquio – 3 de Junio-2011 Enfoque biológico, paradigmas actuales. Coordinador: Lic. Gustavo Mariluz Sociólogo, Docente de la Cátedra “Envejecimiento y Sociedad”. Fac. de Ciencias Sociales UBA Ponentes: Dr. Alberto Boveris. Decano Facultad de Farmacia y Bioquímica. Dr. Roberto Barca. Médico Especialista en Geriatra y Gerontología. Vulnerabilidad Ponentes: Vulnerabilidad enfoque desde el Hábitat Arquitecto Eduardo Schmunis. Director del Centro de Investigación y Asesoramiento para el Hábitat Gerontológico de la Sociedad Central de Arquitectos. Vulnerabilidad de ingresos. Lic. Sergio Fiscella, Sociólogo. Prof. Adjunto a la Cátedra "La edad en el empleo" de la Carrera de Relaciones del Trabajo, Facultad de Ciencias Sociales de la UBA Preguntas de los asistentes Cuarto coloquio – (1º de julio-2011) Enfoque desde el Trabajo Social de los nucleamientos de Adultos Mayores. Coordinador: a designar Ponentes: Mg. Jorge P. Paola. Docente Titular de la Carrera de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales UBA. Sra. Maria Fux. Danza terapeuta El rol de los Medios de Comunicación Ponentes: Sr. Ariel Duboscq. Integrante del Observatorio para la Investigación y el Estudio de las Ciencias Aplicadas al Desarrollo y Gestión de Empresas y Organizaciones Iberoamericanas OICAD Fac. de Ciencias Económicas UBA Sra. Natalia Muñiz Periodista Preguntas de los asistentes CIERRE

INTERINATOS Y SUPLENCIAS 2012

Buenos Aires, 28 de marzo de 2011 Inscripción a ASCENSO - INGRESO – ACUMULACIÓN – ACRECENTAMIENTO - TRASLADO Comunicamos que desde el 1 al 30 de abril de 2011, se encontrará abierta la Inscripción Anual para Interinatos y Suplencias 2012, Ascenso, Ingreso, Acrecentamiento, Acumulación y Traslados 2011, para las Áreas de Educación Inicial, Primaria, Especial, Curricular de Materias Especiales, Media y Técnica, del Adulto y Adolescente (Nivel Primario), Normales Superiores (en sus tres niveles), Artística y CENS.Las sedes y horarios de inscripción son los siguientes: ÁREA LUGAR Y HORARIO Educación Inicial Lugares de Inscripción: Sedes de las Supervisiones de cada Región del ÁreaInicial.Horario: 9,00 a 16,00hs. Educación Primaria Lugares de Inscripción: Sedes de los Distritos Escolares.Horario: Sujeto a las condiciones de cada Distrito. Educación Especial Lugares de Inscripción: Sedes de Supervisión Especial: Giribone 1961 de 10,00 a 15,00hs. y San Blas 2238 de 10,00 a 15,00hs. Educación Curricular de Materias Especiales Lugares de Inscripción: Sede de los Distritos Escolares.Horario: Sujeto a las condiciones de cada Distrito. Educación Media Zona II y Zona III Lugares de Inscripción: Sedes de los establecimientos educativos de cada Junta.Horario: Sujeto a las condiciones de cada establecimiento. Educación Media y Técnica Zona I Lugares de Inscripción: Av. Libertador 635 (E.T. Raggio), La Rioja 660 (CBO I DE5º), Porcel de Peralta 1437 (EEM Nº 2 DE. 17), Av. Sáenz 631 (EEM Nº 4 DE 19)y Yerbal 25 (EEM. N° 7 D.E. 9°)Horario: 10,00 a 15,00hs. Educación Técnica Zona IV y Zona V Lugares de Inscripción: Sedes de los establecimientos educativos de cada Junta.Horario: Sujeto a las condiciones de cada establecimiento. CENS Lugares de Inscripción: Sedes de los establecimientos educativos de la Junta.Horario: Determinado por la Secretaría de cada establecimiento. Escuelas Normales Superiores e IES Lugares de Inscripción: Secretarías de las escuelas correspondientes al Área deSuperior.Horario: Determinado por la Secretaría de cada establecimiento. Educación Artística Lugares de Inscripción: Sedes de los establecimientos educativos de la Junta.Horario: Determinado por la Secretaría de cada establecimiento. Educación del Adultoy del Adolescente Lugares de Inscripción: Sector I Constitución 1839 Sector II Humberto 1º 3187 Sector III Moldes 1854 Sector IV Fonrouge 346 Sector V Suárez 1131 Horario: 16,00 a 20,00hs. Supervisión deCentros Educativos Lugares de Inscripción: San Nicolás 588Horario: 10,00 a 14,00hs. Supervisión de Materias Especiales Lugares de Inscripción: Viamonte 1314 3º PisoHorario: 16,00 a 20,00hs. Formularios, instructivos y documentación de interés se encontrarán a disposición de los interesados en el portal del GCBA, www.buenosaires.gob.ar apartado educación.

La E.N.S Nº 3 “Bernardino Rivadavia” convoca para cubrir interinatos y suplencias en:

PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL CAMPO DE LA FORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES ENSEÑANZA INTERCULTURAL “Taller de enseñanza en la diversidad: sujetos y contextos, programas y proyectos” CARGA HORARIA: 6 hs PRESENCIALES CUATRIMESTRALES (MÁS 28 HS. DE TRABAJO AUTÓNOMO PARA LOS ALUMNOS) MODALIDAD: Taller Comisiones que se ofertarán: SEDE – 1 (una) – Viernes de 18 a 22:10 ANEXO – 1 (una) – Viernes de 17:30 a 21:40 OBJETIVOS: - Comprender la interculturalidad como un proyecto político, cultural y epistemológico vinculado a la construcción de ciudadanía. - Disponer de herramientas disciplinarias, pedagógicas y didácticas que permitan el desarrollo de los procesos de aprendizaje en ambientes interculturales y multilingües. - Diseñar y evaluar propuestas pedagógico-didácticas que respondan simultáneamente a las características y necesidades sociolingüísticas del contexto en el que se encuentra la escuela y los objetivos de la educación en condiciones de igualdad y calidad. - Comprender la cultura de las comunidades a las que pertenecen los alumnos del nivel primario, poseer una mirada y comprensión interna de la organización social, en tanto recursos pedagógicos y cimientos sobre los cuales construirán nuevos conocimientos. - Valorar y recuperar los conocimientos, saberes y prácticas de las otras culturas en todos los dominios en los que éstas se formulan y en todas las asignaturas del currículo del nivel primario. Titulación: Profesor (preferentemente) o Licenciado en Ciencias de la Educación con experiencia o especificidad en enseñanza en la multiculturalidad, experiencia laboral en dicho campo y Profesor de enseñanza primaria o equivalente. PRESENTAR: Carpeta de tres solapas con: Ø Ficha de inscripción (se adjunta a la presente convocatoria) Ø Currículo foliado y firmado en carácter de Declaración Jurada Ø Fotocopias de títulos Ø Títulos de nivel terciario/universitario Ø Otros títulos Ø Antigüedad en la docencia -En general -En Nivel terciario en Formación Docente -En Nivel terciario en General -En Nivel primario -En Nivel inicial Ø Cursos de especialización relacionados con la instancia curricular para la que se postula Ø Presentación y defensa de un proyecto acorde con la cátedra para la que se postula y afín con el perfil solicitado FECHA DE INSCRIPCIÓN: 04 al 07/04/11 LUGAR: SEDE – BOLÍVAR 1235 Bedelía – 2º Piso – 19 a 21:30 COLOQUIO: 11/04/11 NOTIFICACION DE ORDEN DE MÉRITO: 12/04/11 PEDIDO DE RECONSIDERACION: 12 y 13/04/11 JURADO: Prof. Silvina Nanni – Prof. Cecilia Ansalone – Prof. Hilda Suárez ACLARACION: EL LISTADO SERÁ UTILIZADO PARA CUBRIR INTERINATOS Y/O SUPLENCIAS TANTO EN LA SEDE DEL NORMAL Nº 3 (Bolívar 1235) COMO EN EL ANEXO VILLA LUGANO (Cañada de Gómez 4548).

Talleres Protegidos

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE SALUD TALLERES PROTEGIDOS DE REHABILITACION EN SALUD MENTAL Curso de Capacitación SALUD MENTAL - REHABILITACION HERRAMIENTAS PARA LA INCLUSION SOCIO-LABORAL DESDE LA PERSPECTIVA DEL TRABAJO SOCIAL Objetivo: que los profesionales obtengan además de un marco teórico, conocimientos para la instrumentación de los distintos programas y políticas públicas relacionadas. Presentación de Experiencias Curso dirigido a profesionales del equipo interdisciplinario de Salud Mental. Estudiantes avanzados Lugar: TALLERES PROTEGIDOS DE REHABILITACIÓN EN SALUD MENTAL – Aula 1 del 3 de mayo al 5 de julio de 2011 días martes – 9 a 13 hs - carga horaria 50 hs. Av. Suárez 2215- CABAwww.talleresprotegidos.com.ar

Curso: LA CLINICA CON BEBES. ABORDAJE INTERDISCIPLINARIO EN ESTIMULACION TEMPRANA

Curso superior Universitario “Discapacidad y familia”. Aspectos teóricos clínicos

HOSPITAL UNIVERSITARIOFormación, humanística, Rigor científico, Prestigio Internacional

Reconocimiento definitivo otorgado por el PEN N°963/2003

Directores:Lic. Alicia ArenazaLic. Blanca Nuñez

Asesora: Dra. Liliana Pantano

OBJETIVOS:Generar un espacio de formación de excelencia académica, en el área de Familia y Discapacidad rompiendo con viejos paradigmas mecanicistas muy imperantes en el campo de la atención de la persona con discapacidad que la focalizan aisladamente del contexto del cual forma parte.

Modulo IConceptos generales de familia. Modulo II

A) La discapacidad como asunto de la ciudadanía B) ¿Barreras o facilitadores? (CIF/OMS). Factores ambientales: su incidencia en la práctica cotidiana social y familiar. Modulo III El momento del diagnóstico. Modulo IV Implicancias de la discapacidad de causa genetica en la vida de las familiasModulo VLa familia con un hijo con discapacidad en las distintas etapas de su ciclo vital Modulo VI

La familia con un miembro con discapacidad adquirida o de presentación tardíaLa familia con un miembro con discapacidad con pronóstico de mujerModulo VIIEl estrés del cuidador +Modulo VIIILa familia y los derechos que les asisten. La cobertura social y la calidad de vida. Modulo IXLa relación de la familia con los profesionales intervinientes Modulo XFamilia y sexualidad Modulo XIModalidades de intervención con este tipo de familias · Destinado a:· Psicólogos, Médicos, Abogados, arquitectos, psicopedagogos, Fonoaudiólogos, Terapistas ocupacionales, T.Sociales, Odontólogos, Profesores en Educación Especial· · Informes e inscripción· Solis 454 Capital Federal·
· Lunes a Viernes de 9 a 19 hs.· Te 4378 1171 4378 1171 43781176· www.favaloro.edu.ar ·
· Inscripción por correo consultar en· www.favaloro.edu.ar ·
· Requisitos de inscripción: Curriculum vitae abreviado y actualizado (que incluya domicilio completo, teléfonos, fax, correo electrónico y número de DNI/LC/LE; fotocopia doble faz legalizada de título, fotocopia primera y segunda hoja de DNI/LC/LE y 2 fotos 4 x 4

PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA EN TEMAS DE DESARROLLOCategoria

: Agenda
Organizado por el Servicio de Clínicas Interdisciplinarias del Hospital de Pediatría Juan P. Garrahan
Curso de Especialización en Terapia Cognitivo Conductual
Directora:Dra. María Magdalena ContrerasCoordinadoras:María Laura OderoLila Inés AraozDocentes a cargo del curso:Fundación EDINPPA.
DIRIGIDO A: Profesionales de la salud que trabajan con niños con trastornos del desarrollo (psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos, terapistas ocupacionales, pediatras), docentes (de educación común y especial) y estudiantes de carreras afines.
MODALIDAD: El curso es anual, consta de una clase mensual a realizarse el tercer sábado de cada mes, en el horario de 9 a 16 hs., de abril a diciembre de 2011.
LUGAR: Aula Magna, segundo piso, Hospital Garrahan.
OBJETIVO:
Brindar a profesionales del área de la educación y la salud herramientas apropiadas para el abordaje de las personas con TEA.
FUNDAMENTACIÓN:
En estos últimos años el avance en el diagnóstico temprano del TGD (trastorno Generalizado del Desarrollo, según DSM IV) nos permite con un tratamiento adecuado arribar a logros antes impensados, y que hoy las personas con TEA alcancen una buena calidad de vida.Debemos tener en cuenta que el TEA (Trastorno del Espectro Autista) es muy amplio y debemos estar preparados para brindarles también un tratamiento “amplio”, ¿qué implica esto?, pensar qué es lo óptimo para ese niño y para esa familia y, a partir de ahí acompañar y favorecer el proceso de aprendizaje. Proceso largo y trabajoso que sin duda debe estar realizado por un “equipo de trabajo”; conformado por profesionales, escuela, padres y como eje el niño. La Fundación EDINPPA fue convocada para brindar esta capacitación por tener bases claras en el “desarrollo humano”. Hay un párrafo del libro de Ángel Rivière, escrito de su puño y letra, que creemos puede explicar mejor cuales son estas bases.“Muchos enfoques clásicos del desarrollo humano y de la educación se han basado en un equívoco importante, en una dicotomía falsa, que sólo recientemente ha empezado a develarse gracias a la investigación evolutiva. Nos referimos a la disyunción entre el “desarrollo cognitivo”, por una parte, y el “desarrollo social”, por otra. La excesiva separación entre un polo cognitivo y otro social del desarrollo es inconsistente con lo que sabemos sobre la naturaleza y los orígenes de las funciones cognitivas humanas y conduce a una visión muy limitada de la inteligencia……Ni la inteligencia humana puede comprenderse despojada de esa matriz social, ni la conducta social e interpersonal puede entenderse sin explicar a fondo sus requisitos cognitivos…..”Nosotros no creemos en las luchas de teorías, sino en mostrar qué les pasa a las personas con TEA, cuáles son sus necesidades y poder buscar juntos un camino alternativo para que aprendan. Como dice Uta Frith“Diferentes mentes, diferentes pensamientos, diferentes maneras de aprender, diferentes maneras de enseñar”Hacia allí apuntaremos y caminaremos juntos durante éste proceso.
CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA:
Este programa se especializa en ayudar a niños o adultos que tienen autismo, TGD u otra discapacidad y necesitan un trabajo de educación o estimulación intensivo, fue elaborado sobre los lineamientos de: LIFE “Lovaas Institute for Early Intervention” , una extensiva experiencia clínica y más de 50 años de investigación científica.El objetivo del programa es elevar las capacidades cognitivas, de comunicación, sociales y de conducta de los pacientes, para que ellos puedan aprovechar al máximo sus oportunidades educativas, sociales y que en la adultez requieran menor atención profesional y mayor independencia.
DOCENTES:
Lic. María Julieta Domínguez.Prof. Andrea Bento.Directoras de la FUNDACION EDINPPA.

ORGANIZACIÓN DEL CURSO
CONSTA DE:
• Una jornada mensual teórica de 7 horas.• Entrega de material bibliográfico.• 1 exámen teórico escrito. • Proyección de videos.• Roll playing.• Entrega de certificado.

CARGA HORARIA:
JORNADA TEÓRICA: Tercer sábado de cada mes de 9 a 16hs.

PROGRAMA
JORNADA 1: 16 de abril
DINÁMICA DE TRABAJO
• NO SÓLO UNA TÉCNICA…..• PRESENTACIÓN DE UN CASO
AUTISMO Y TGD:
• CARACTERÍSTICAS.• EL AUTISMO COMO DESORDEN NEUROBIOLÓGICO. • ÁREAS DEL DESARROLLO AFECTADAS.• PRIMEROS SÍNTOMAS EN EL AUTISMO.• RELACIONES ENTRE AUTISMO, TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO Y ESPECTRO AUTISTA.• ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN AUTISMO.

JORNADA 2: 21 de mayo
TÉCNICAS A.B.A:
• CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES.• LEY DEL EFECTO.• ENSAYO DISCRETO. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES.• APLICACIÓN DE LA TÉCNICA Y SUS OBJETIVOS.• ROLE PLAY.


JORNADA 3: 18 DE JUNIO
CONDUCTAS DISRUPTIVAS:
• TIPOS DE CONDUCTAS A INTERVENIR.• CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LA CONDUCTA.• ANÁLISIS FUNCIONAL. MEDICIÓN• APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE REDUCCIÓN DE CONDUCTAS DESAFIANTES.
JORNADA 4: 16 DE JULIO
COMUNICACIÓN:
• OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN.• FUNCIONES Y PROPIEDADES DE LA COMUNICACIÓN.• CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE EN EL AUTISMO.• SISTEMAS AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN • PROGRAMAS DE ENSEÑANZA.
JORNADA 5: 20 DE AGOSTO
SOCIALIZACIÓN:
• CARACTERÍSTICAS DE LAS RELACIONES SOCIALES EN EL AUTISMO.• TRASTORNO DE LA ANTICIPACIÓN. ESTRATEGIAS DE ABORDAJE• TRASTORNO DE LA FLEXIBILIDAD. ESTRAEGIAS DE ABORDAJE.• SENTIDO DE LA ACTIVIDAD.• JUEGO COMO HERRAMIENTA DE SOCIALIZACIÓN.• PROGRAMAS DE ENSEÑANZA.
JORNADA 6: 17 DE SEPTIEMBRE
TEORÍA DE LA MENTE
• PRECURSORES DE LA TEORÍA DE LA MENTE• CONCEPTOS BÁSICOS• PRUEBA DE FALSA CREENCIA• DIFERENCIAS ENTRE DECIR Y PENSAR• ERRORES SOCIALES• ENSEÑANZA EXPLICITA DE ÉSTAS HABILIDADES
JORNADA 7: 15 DE OCTUBRE
AUTOVALIMIENTO:
• PROGRESIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS.• APRENDER A VESTIRSE.• HÁBITOS DE HIGIENE.• ACTIVIDADES INDEPENDIENTES• EXÁMEN ESCRITO.

JORNADA 8 : 19 DE NOVIEMBRE
• DEVOLUCIÓN DE EVALUACIÓN.• INTEGRACIÓN DE CONCEPTOS TEÓRICOS MEDIANTE LA PRESENTACIÓN DE CASOS CLÍNICOS.

JORNADA 8 : 17 DE DICIEMBRE
• PRESENTACIÓN DE CASOS CLÍNICOS.• RECUPERATORIO DEL EXÁMEN DE EVALUACIÓN.• CIERRE DEL CURSO.
IMPORTANTE:
Las vacantes son limitadas.El curso es anual, debiendo asistir a todas las clases.El valor total del curso es de $ 1.800, se puede abonar en nueve cuotas mensuales de $200. Descuento por pago del curso completo $ 1.500 hasta el 16 de abril de 2011.Se otorgarán certificados a quienes aprueben la evaluación, tengan abonada la totalidad del curso y hayan asistido a ocho de las nueve clases, solo se permitirá una falta.
Inscripción :
Fundación Hospital de Pediatría Juan P. Garrahan. Combate de los Pozos 1881, segundo piso, CABA.Tel. (011)4941-1276/1333 4941-1276/1333
Cierre de Inscripción: al completar cupo. Enviar ficha de preinscripción por correo electrónico: cursodesarrollogarrahan@yahoo.com.ar

GRUPO EPPEC

CURSOS QUE COMIENZAN EN MARZO

Sábado 12 de Marzo

· Post-Grado en Clínica Psicopedagógica
Coordina: Lic. Irene Espósito

· Didáctica de Lecto-Escritura
Profesora: Lic.Liliana Alegre


Sábado 19 de Marzo

Actualización en Tratamiento Psicopedagógico
Coordina: Lic. Irene Espósito

· Didáctica de Matemáticas
Coordina: Lic. Claudia Broitman


Solicite el programa de la actividad que le interesa y la Ficha de Inscripción

GRUPO EPPEC
Ramón Freire 635. Ciudad de Bs. As.
Tel. 4554-2671 4554-2671
eppec@fibertel.com.ar