Curso presencial con una carga horaria de 45 hs/cátedra. Arancelado. Otorga puntaje.
Se desarrolla a partir del dictado de clases teóricas y prácticas para permitir una mejor aproximación a la práctica directa del deporte para personas con discapacidad. Se trabajará con deportistas discapacitados invitados al curso y en los propios ámbitos en que se enseña y se entrenan los deportes adaptados, visitándolos en su lugar trabajo. También se utilizarán videos de los diferentes deportes.
HORARIOS
jueves de 19.30 a 22.30
OBJETIVOS
Que los participantes logren:
• Revisar sus concepciones sobre la discapacidad y las posibilidades educativas Y deportivas de las personas con algún tipo de impedimento
• Apropiarse o actualizar sus conocimientos sobre las distintas discapacidades
• Apropiarse de conocimientos necesarios, básicos y actualizados, sobre los diferentes deportes diseñados para la práctica de personas en condición de discapacidad.
• Conocer y disponer de estrategias de intervención pedagógica adecuadas a cada tipo de deporte.
CONTENIDOS
• Discapacidad y actividad física
• La actividad deportiva en la discapacidad motriz. Los deportes adaptados reglamentación y su clasificación funcional.Los deportes exclusivos reglamentación y su clasificación funcionalLa iniciación deportiva.
• La actividad deportiva en las discapacidades Físico MotorasLos deportes adaptados reglamentación y su clasificación funcional.La iniciación deportiva. Práctica de clasificación funcional con deportistas.Observación directa y práctica de los diferentes deportes con equipos de deportistas con discapacidad.
• La actividad deportiva en la discapacidad visualCiegos y Disminuidos visuales. Concepto y clasificación. Sistema de clasificación deportiva de Ciegos dividida en 3 categorías.Los deportes adaptados reglamentación y su clasificación funcional.Los deportes exclusivos reglamentación y su clasificación funcionalLa iniciación deportiva. Observación directa y práctica de los diferentes deportes con equipos de deportistas con discapacidad.
• La actividad deportiva en la disminución intelectual Concepto y clasificación. Actividad física y deportes, diferenciación de la actividad física y los diferentes tipos de retraso.La iniciación deportiva.Observación directa y práctica.
DOCENTE A CARGO
Lic. Pablo Marín y Prof. Cecilia Corvalán
LUGAR
Coordinación General de Actividades Deportivas Universitarias, Campo de Deportes de la Ciudad Universitaria (frente al Pabellón III de la FADU )
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN
Título (o certificado de título en trámite) de Maestro, Profesor, Licenciado en Educación Física ó Maestro Especial
Titulo universitario ó certificado de alumno regular de universidad nacional de carrera afín
Fotocopia del DNI.
CONDICIONES PARA LA ACREDITACIÓN Y EMISIÓN DEL CERTIFICADO
Aprobar las evaluaciones, cumplir el 80% de asistencia obligatoria a cada módulo y haber completado el pago del arancel.
ARANCEL MENSUAL
$ 100
INFORMES E INSCRIPCIÓN
Área de Capacitación TEL: 4576-3450/51/56/59 (int 103) E-Mail: cursosdeportes@rec.uba.ar
Inscripción en la oficina de Cursos del campo de deportes de lunes a jueves de 9:30 a 13:30; martes, miercoles y jueves de 19 a 21 hs. Traer fotocopia de DNI y titulo o constancia de alumno regular
Sino, pueden mandar un mail a cursosdeportes@rec.uba.ar con los siguientes datos: nombre y apellido, DNI , titulo o estudio en cursoy telefono
miércoles, 14 de abril de 2010
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
Curso presencial con una carga horaria de 45 hs/cátedra. Arancelado
HORARIOS
Jueves19:30 a 22hs - Del 2/9 al 28/10
OBJETIVOS
Revisar las concepciones sobre la discapacidad y las posibilidades educativas de las personas con algún tipo de impedimento
Apropiarse de los conocimientos necesarios, básicos y actualizados, sobre las diversas discapacidades
Conocer y disponer de estrategias de intervención pedagógica, a través de la Educación Física y el deporte, adecuadas a cada discapacidad.
CONTENIDOS
• La discapacidad, definición, terminología, elementos del discurso sobre las personas con discapacidad. Perspectiva sociológica, reflexión y acción. La discapacidad hoy, modelos exclusivos y modelos inclusivos Diversidad, conceptos, acerca del perfil docente para la diversidad. Ley federal de educación, aplicación y alcances en materia de inclusión. Declaración de Salamanca y marco de acción para las necesidades educativas especiales
• Discapacidad Mental Deficiencia mental, concepto y clasificación. El psicodiagnóstico. Etiología, factores prenatales, perinatales y postnatales. Síndrome de Down, Síndrome del X frágil. Otros problemas psíquicos (diagnósticos diferenciales): Diferentes abordajes pedagógicos. Actividad física y deportes, diferenciación de la actividad física y los diferentes tipos de retraso. Actividad deportiva para personas con discapacidad mental. Los deportes federados.
• Limitaciones motrices y problemas ortopédicos. · Parálisis cerebral, concepto clasificación. Intervención educativa. · Espina bífida, concepto y clasificación, Intervención educativa. · Miopatías, concepto y clasificación, Intervención educativa. · Amputaciones. · Poliomielitis. Barreras arquitectónicas, Barreras pedagógicas. Actividad física y deportes. La actividad física para las diferentes patologías. Deportes específicos para personas con limitaciones en su motricidad. Deportes exclusivos e inclusivos. Deporte terapia, Deporte competitivo.
• Problemas sensoriales: Déficits visuales, concepto y clasificación, Intervención educativa. Déficits auditivos, concepto y clasificación, Intervención educativa. Actividad física y deportes. La actividad física y las limitaciones sensoriales. Clasificación deportiva. El deporte para ciegos y disminuidos visuales. El deporte para personas sordas e hipoacúsicos.
DOCENTE A CARGO
Lic. Pablo Marín y Cecilia Corvalan
LUGAR
Coordinación General de Actividades Deportivas Universitarias, Campo de Deportes de la Ciudad Universitaria (frente al Pabellón III de la FADU )
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN
Título (o certificado de título en trámite) de Maestro, Profesor, Licenciado en Educación Física ó Maestro Especial
Titulo universitario ó certificado de alumno regular de universidad nacional de carrera afín
Fotocopia del DNI.
CONDICIONES PARA LA ACREDITACIÓN Y EMISIÓN DEL CERTIFICADO
Aprobar las evaluaciones, cumplir el 80% de asistencia obligatoria a cada módulo y haber completado el pago del arancel.
ARANCEL MENSUAL
$100
INFORMES E INSCRIPCIÓN
Área de Capacitación TEL: 4576-3450/51/56/59 (int 103) E-Mail: cursosdeportes@rec.uba.ar
Inscripción en la oficina de Cursos del campo de deportes de lunes a jueves de 9:30 a 13:30; martes, miercoles y jueves de 19 a 21 hs. Traer fotocopia de DNI y titulo o constancia de alumno regular
Sino, pueden mandar un mail a cursosdeportes@rec.uba.ar con los siguientes datos: nombre y apellido, DNI , titulo o estudio en cursoy telefono
HORARIOS
Jueves19:30 a 22hs - Del 2/9 al 28/10
OBJETIVOS
Revisar las concepciones sobre la discapacidad y las posibilidades educativas de las personas con algún tipo de impedimento
Apropiarse de los conocimientos necesarios, básicos y actualizados, sobre las diversas discapacidades
Conocer y disponer de estrategias de intervención pedagógica, a través de la Educación Física y el deporte, adecuadas a cada discapacidad.
CONTENIDOS
• La discapacidad, definición, terminología, elementos del discurso sobre las personas con discapacidad. Perspectiva sociológica, reflexión y acción. La discapacidad hoy, modelos exclusivos y modelos inclusivos Diversidad, conceptos, acerca del perfil docente para la diversidad. Ley federal de educación, aplicación y alcances en materia de inclusión. Declaración de Salamanca y marco de acción para las necesidades educativas especiales
• Discapacidad Mental Deficiencia mental, concepto y clasificación. El psicodiagnóstico. Etiología, factores prenatales, perinatales y postnatales. Síndrome de Down, Síndrome del X frágil. Otros problemas psíquicos (diagnósticos diferenciales): Diferentes abordajes pedagógicos. Actividad física y deportes, diferenciación de la actividad física y los diferentes tipos de retraso. Actividad deportiva para personas con discapacidad mental. Los deportes federados.
• Limitaciones motrices y problemas ortopédicos. · Parálisis cerebral, concepto clasificación. Intervención educativa. · Espina bífida, concepto y clasificación, Intervención educativa. · Miopatías, concepto y clasificación, Intervención educativa. · Amputaciones. · Poliomielitis. Barreras arquitectónicas, Barreras pedagógicas. Actividad física y deportes. La actividad física para las diferentes patologías. Deportes específicos para personas con limitaciones en su motricidad. Deportes exclusivos e inclusivos. Deporte terapia, Deporte competitivo.
• Problemas sensoriales: Déficits visuales, concepto y clasificación, Intervención educativa. Déficits auditivos, concepto y clasificación, Intervención educativa. Actividad física y deportes. La actividad física y las limitaciones sensoriales. Clasificación deportiva. El deporte para ciegos y disminuidos visuales. El deporte para personas sordas e hipoacúsicos.
DOCENTE A CARGO
Lic. Pablo Marín y Cecilia Corvalan
LUGAR
Coordinación General de Actividades Deportivas Universitarias, Campo de Deportes de la Ciudad Universitaria (frente al Pabellón III de la FADU )
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN
Título (o certificado de título en trámite) de Maestro, Profesor, Licenciado en Educación Física ó Maestro Especial
Titulo universitario ó certificado de alumno regular de universidad nacional de carrera afín
Fotocopia del DNI.
CONDICIONES PARA LA ACREDITACIÓN Y EMISIÓN DEL CERTIFICADO
Aprobar las evaluaciones, cumplir el 80% de asistencia obligatoria a cada módulo y haber completado el pago del arancel.
ARANCEL MENSUAL
$100
INFORMES E INSCRIPCIÓN
Área de Capacitación TEL: 4576-3450/51/56/59 (int 103) E-Mail: cursosdeportes@rec.uba.ar
Inscripción en la oficina de Cursos del campo de deportes de lunes a jueves de 9:30 a 13:30; martes, miercoles y jueves de 19 a 21 hs. Traer fotocopia de DNI y titulo o constancia de alumno regular
Sino, pueden mandar un mail a cursosdeportes@rec.uba.ar con los siguientes datos: nombre y apellido, DNI , titulo o estudio en cursoy telefono
ACERCATE A PARTICIPAR
Desde el colectivo autónomo de educación y recreación popular La Oruga, estamos llevando adelante diferentes actividades en los barrios de Balvanera y San Cristóbal con el objetivo de construir un espacio de socialización y de lucha.
Para que este proyecto pueda seguir creciendo te invitamos a sumarte a la coordinación de Apoyo Escolar y Recreación
Esta actividad la realizamos en Estados Unidos 2957 todos los sábados de 14 a 16 hs. Este año comenzamos el sábado 10 de abril
Estamos todos los sábados de 15 a 19hs en la plaza de México y Jujuy (Cap. Fed.)
- JUEGOTECA - BIBLIOTECA POPULAR - ENCUENTRO DE EXPRESIÓN DE LOS MÁS CHIQUITOS - PERIÓDICO BARRIAL QLP- ENCUENTRO DE LECTURA
www.laorugaweb. com.ar
laorugadifusion@yahoo.com.ar
La Oruga. Colectivo Autónomo de Educación y Recreación Popular.Para conocer más sobre La Oruga: www.laorugaweb.com.ar
Para que este proyecto pueda seguir creciendo te invitamos a sumarte a la coordinación de Apoyo Escolar y Recreación
Esta actividad la realizamos en Estados Unidos 2957 todos los sábados de 14 a 16 hs. Este año comenzamos el sábado 10 de abril
Estamos todos los sábados de 15 a 19hs en la plaza de México y Jujuy (Cap. Fed.)
- JUEGOTECA - BIBLIOTECA POPULAR - ENCUENTRO DE EXPRESIÓN DE LOS MÁS CHIQUITOS - PERIÓDICO BARRIAL QLP- ENCUENTRO DE LECTURA
www.laorugaweb. com.ar
laorugadifusion@yahoo.com.ar
La Oruga. Colectivo Autónomo de Educación y Recreación Popular.Para conocer más sobre La Oruga: www.laorugaweb.com.ar
lunes, 12 de abril de 2010
1º CONGRESO PSICOPEDAGÓGICO REGIONAL
“Psicopedagogía, contextos y aprendizaje”
(14, 15 y 16 de octubre de 2010)
(Los invitados que figuran en este programa han confirmado su asistencia. Aún así, queda sujeto a modificación si fuese necesario).
Jueves 14
8 a 9 hs Acreditación
9 a 10.30 hs Panel de Apertura: “Políticas Públicas en Salud y Educación” Rrepresentantes de Ministerios de Salud y Educación de la Pcia Sta Fe y Nación: a confirmar. Representante de UNICEF: Nilda Vainstein
11 a 12.30 hs Mesa Redonda: “Contextos sociales complejos y aprendizaje”
Lic. Elina Dabas (FUNDARED), Dra. Edith Litwin (UBA), Dra. Ana Donini (UNSAM)
13 a 14.30 hs Receso
14.30 a 16.30 hs Mesa Redonda: “Perspectivas interdisciplinarias sobre problemas
de aprendizaje y fracaso escolar”
Dra. Inés Rosabaco (UNR – UNSAM), Lic. Gabriela Dueñas (USAL – ForunADD), Dra. Mabel Pipkin (UNER) Lic. Marta Caballero (UNSAM- Htal de Niños J.M.Gutiérrez, Bs.As.), Dr. Carlos Badías (Sociedad Argentina de Pediatría – Rosario)
17 a 17.30 hs Receso
ACTO DE APERTURA
17.30 a 19.30 Mesa Redonda: “Lectura y escritura en contextos sociales complejos” Prof. Fernando Avendaño (UNR, UNSAM), Dr. Alberto Gatti (USAL), Lic. María Di Scala (UBA), Liliana Fonseca (Htal Garrahan - UNSAM)
Viernes 16
9 a 13 hs Presentación de Posters y Trabajos Libres.
(Se invita además a alumnos de grado y postgrado de diversas Universidades a presentar sus experiencias de prácticas “Alumnos que narran sus prácticas para otros alumnos”)
13 a 14.30 hs Receso
14.30 a 16.30 hs Mesa Redonda: “Intervención Psicopedagógica Temprana”
Lic. Haydée Echeverría (UNSAM- Red Nacional de Intervenciones Tempranas), Lic. Marcela Pereira (UBA), Lic. Carolina Fernández (UNSAM) Experiencia interdisciplinaria en el marco de la práctica profesionales de pre- grado
17 a 17.30 hs Receso
17.30 a 19.30 hs Mesa Redonda: “Programas de Intervención en la primera
infancia” (Lic. Ana Cerutti , Plan CAIF (INAU) – URUGUAY;
Dr. Sebastián Lipina CEMIC-CONICET, Bs.As.
ACTO CLAUSURA
Sábado 16
9 a 13 hs Taller: “Redes sociales: familia – escuela” (Lic. Elina Dabas)
9 a 13 hs Taller: ADD como caso testigo de la patologización y medicalización de la infancia” (Dra. Gabriela Dueñas)
(14, 15 y 16 de octubre de 2010)
(Los invitados que figuran en este programa han confirmado su asistencia. Aún así, queda sujeto a modificación si fuese necesario).
Jueves 14
8 a 9 hs Acreditación
9 a 10.30 hs Panel de Apertura: “Políticas Públicas en Salud y Educación” Rrepresentantes de Ministerios de Salud y Educación de la Pcia Sta Fe y Nación: a confirmar. Representante de UNICEF: Nilda Vainstein
11 a 12.30 hs Mesa Redonda: “Contextos sociales complejos y aprendizaje”
Lic. Elina Dabas (FUNDARED), Dra. Edith Litwin (UBA), Dra. Ana Donini (UNSAM)
13 a 14.30 hs Receso
14.30 a 16.30 hs Mesa Redonda: “Perspectivas interdisciplinarias sobre problemas
de aprendizaje y fracaso escolar”
Dra. Inés Rosabaco (UNR – UNSAM), Lic. Gabriela Dueñas (USAL – ForunADD), Dra. Mabel Pipkin (UNER) Lic. Marta Caballero (UNSAM- Htal de Niños J.M.Gutiérrez, Bs.As.), Dr. Carlos Badías (Sociedad Argentina de Pediatría – Rosario)
17 a 17.30 hs Receso
ACTO DE APERTURA
17.30 a 19.30 Mesa Redonda: “Lectura y escritura en contextos sociales complejos” Prof. Fernando Avendaño (UNR, UNSAM), Dr. Alberto Gatti (USAL), Lic. María Di Scala (UBA), Liliana Fonseca (Htal Garrahan - UNSAM)
Viernes 16
9 a 13 hs Presentación de Posters y Trabajos Libres.
(Se invita además a alumnos de grado y postgrado de diversas Universidades a presentar sus experiencias de prácticas “Alumnos que narran sus prácticas para otros alumnos”)
13 a 14.30 hs Receso
14.30 a 16.30 hs Mesa Redonda: “Intervención Psicopedagógica Temprana”
Lic. Haydée Echeverría (UNSAM- Red Nacional de Intervenciones Tempranas), Lic. Marcela Pereira (UBA), Lic. Carolina Fernández (UNSAM) Experiencia interdisciplinaria en el marco de la práctica profesionales de pre- grado
17 a 17.30 hs Receso
17.30 a 19.30 hs Mesa Redonda: “Programas de Intervención en la primera
infancia” (Lic. Ana Cerutti , Plan CAIF (INAU) – URUGUAY;
Dr. Sebastián Lipina CEMIC-CONICET, Bs.As.
ACTO CLAUSURA
Sábado 16
9 a 13 hs Taller: “Redes sociales: familia – escuela” (Lic. Elina Dabas)
9 a 13 hs Taller: ADD como caso testigo de la patologización y medicalización de la infancia” (Dra. Gabriela Dueñas)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)