Asociación de Profesionales de la Orientaciónde la República ArgentinaBoletín informativo Nº 53

4ª Cohorte -Marzo 2011- de la Especialización en Orientación Vocacional

Informamos que se encuentra abierta la inscripción para la Carrera de Posgrado de Especialización en Orientación Vocacional y Educativa cursada 2011, que dicta APORA en convenio con la Universidad Nacional de Tres de Febrero. Para realizar la inscripción es necesaria una entrevista previa con la Coordinadora de la Carrera, Dra. Cecilia Kligman, enviando previamente un mail a ceciklipo@yahoo.com.ar o a Apora que la Secretaría se ocupa de reenviárselo, apora@apora.org.ar
Les recordamos que los socios de Apora acceden a la Beca del 50%.
APORA
Asociación de Profesionales de la Orientación de la República Argentina
en el marco del convenio de cooperación académica con
UNTreF
Universidad Nacional de Tres de Febrero
Inicia la 4ª Cohorte en Marzo de 2011 de la
Especialización en Orientación Vocacional y Educativa
Carrera de validez nacional, acreditada por la CONEAU 871/05

Comité académico y autoridades:
Raquel Faletty, Norberto Fernández Lamarra, Aníbal Jozami, Marina Müller, Dulce Penna Soares.
Dirección: Norberto Fernández Lamarra
Coordinación: Cecilia Martha Kligman

Posgrado dirigido a graduad@s interesad@s en el área de la Orientación Vocacional y Educativa
Otorga puntaje en ramas educativas de la Pcia. de Bs. As.

Perfil de graduación:
Se tenderá a especializar a l@s profesionales en:
Comprender y evaluar críticamente la producción teórica y práctica en el campo de la Orientación Vocacional y Educativa.
Analizar el nuevo escenario social y sus implicancias en la producción de subjetividad.
Identificar las principales características de los criterios disciplinares y transdisciplinares en el abordaje de la problemática vocacional.
Diseñar, ejecutar y evaluar planes, programas y proyectos de Orientación Vocacional y Educativa, utilizando herramientas específicas.
Analizar desde un enfoque crítico y creativo las vinculaciones entre la teoría y la práctica a fin de dar respuesta a los problemas sociales de la época.
Integrar equipos profesionales interdisciplinarios en tareas de intervención a nivel de grupos, instituciones y comunidades.

SEMINARIO DE NEUROPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

CURSO DE FORMACION PROFESIONAL

INTRODUCCION A LA CLASIFICACION DEL FUNCIONAMIENTO, LA DISCAPACIDAD Y LA SALUD –C.I.F.-
NIVEL I


Inicio: 13 de noviembre. 5 clases. 15 horas. Sábados de 10,00 a 13,00 hs.

Lugar: Facultad de Ciencias Sociales. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. Sgo. del Estero 1029 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Equipo docente a disposición para consultas:

Lic. Liliana Plandolit lplandolit@gmail.com

Lic. Cecilia Figari cfigari@hotmail.com

Docente invitada Dra. Gabriela Acevedo

Pre-inscripción por mail graduado@sociales.uba.ar

Página disponible para consultar Facultad de Ciencias Sociales – Universidad de Buenos Aires
http://www.sociales.uba.ar/?page_id=136 – Cursos de Formación Profesional, Nro. 20

Malba y Katz editoresinvitan a la presentación de La sociedad sin relato

Antropología y estética de la inminencia
Néstor García Canclini en diálogocon Graciela Speranza y Alejandro Grimson Miércoles 8 de septiembre, a las 19 hs. Auditorio Malba Avenida Figueroa Alcorta 3415 Ciudad de Buenos Aires
¿Es el destino del arte ensimismarse en el deseo de perforar sus fronteras y desembocar en simples transgresiones de segundo grado que no cambian nada? Ni llevando el mundo al museo, ni saliendo del museo, ni vaciando el museo y la obra, ni desmaterializándola, ni omitiendo el nombre del autor, ni blasfemando y provocando la censura puede superarse el malestar que da esta oscilación entre querer la autonomía y no poder trascenderla.Tal vez las respuestas no surjan del campo artístico, sino de lo que le está ocurriendo al intersectarse con otros y volverse postautónomo. Esta palabra refiere a los desplazamientos de las prácticas artísticas basadas en objetos a prácticas basadas en contextos hasta llegar a insertar las obras en medios de comunicación, espacios urbanos, redes digitales y formas de participación social donde parece diluirse la diferencia estética.
"...entre experiencias subjetivas y globalización del gusto puede abrirse una nueva comprensión del lugar del arte en la recomposición del sentido." N. García Canclini

FUNDAL: CHARLA DE LA DRA. NURIA ILLÁN

Organiza: FUNDAL

Charla abierta en el marco de las actividades que realiza para promover la vida autónoma de las personas con discapacidad intelectual.

Fecha: 22 de septiembre de 2010 de 18 a 21 hs.

Lugar: Sede de FENDIM: Dorrego 2480, CABA.

Invitada especial:
Prof. ª Dra. Nuria Illán, Universidad de Murcia, España.

Profesora titular en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Murcia (España) y Coordinadora General de la Red Nacional de “Escuela de Vida” y “Proyecto Amigos” de Down España.

Temas a tratar:

“Escuela de Vida” y “Proyecto Amigos”: alternativas de vida autónoma para personas con discapacidad intelectual.

El rol de los mediadores (agentes de apoyo para la construcción de la vida autodirigida).

Destinatarios: profesionales, estudiantes, familia.

Actividad no arancelada

Inscripción e informes: capacitacion@fundalenred.org.ar -
fundal-secretaria@fundalenred.org.ar

Congreso Argentino de Neurpsicología

Trastorno General del Desarrollo: ¿Dónde está el sujeto?

En el marco de las actividades programadas para este año, con motivo del 20º aniversario del periódico El Cisne, el día sábado 2 de octubre se llevara a cabo la jornada Trastorno General del Desarrollo: ¿Dónde está el sujeto?. La misma se realizará en el Palacio Rodríguez Peña de la ciudad de Buenos Aires.
El evento contará con la participación especial del Lic. Esteban Levin, la Prof. Alicia Sabó y el Dr. Jaime Tallis. Los ejes temáticos que abordará la jornada son los siguientes:- Plasticidad neuronal y plasticidad simbólica.
- Diagnóstico y pronóstico en niños con problemas en el desarrollo y la estructuración subjetiva. - Integración y exclusión de los niños denominados TGD. - Estereotipas y representaciones en la infancia. - Ejes de la práctica clínica y educativa en la Psicosis, el Autismo y en los Trastornos Generales del Desarrollo. - Pensamiento y repetición en niños del otro espejo. - Interdisciplina, discapacidad e infancia: ¿A quién se discrimina?La sede de esta jornada será el Palacio Rodríguez Peña, situado en la calle Rodríguez Peña 361 de Capital Federal.Para informes e inscripciones se pueden comunicar con los teléfonos 4901-9168 begin_of_the_skype_highlighting 4901-9168 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 4901-9168 begin_of_the_skype_highlighting 4901-9168 end_of_the_skype_highlighting end_of_the_skype_highlighting / 15-6164-3432 begin_of_the_skype_highlighting 15-6164-3432 end_of_the_skype_highlighting o escribir a info@elcisne.

III Congreso Americano de Educación y Sordera

IV Congreso Iberoamericano de Hipoacusia
II Congreso Iberoamericano de Fonoaudiología

26 al 28 de Agosto 2010
Hotel Costa Galana – Mar del Plata

Informes: www.implantecoclear.org/congreso1
congresosargentina@gmail.com

Curso de capacitación

EL DOCENTE COMO AGENTE DE APOYO:MISIÓN Y FUNCIÓN DEL AGENTE DE APOYOEN LA CONSTRUCCIÓN DE LA VIDA AUTÓNOMA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
INICIO: 31 D EAGOSTO DE 2010 - martes de 18 a 21
Preinscripción hasta el 20 de agosto
Nuestro propósito es formar recursos humanos como Agentes de Apoyo competentes para acompañar a la persona con discapacidad en su proyecto de vida autodirigida y autónoma dentro de la comunidad. Aquellos que desempeñarán un rol de agente de apoyo requieren una capacitación específica, que esta propuesta ofrece.

Este curso se sustenta en: - La Declaración de los Derechos Humanos - La Convención internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad Aprobado por el Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Directora y Responsable de la Institución: Prof. Mter. Stella Maris Caniza de Páez Secretaria Académica: Lic. María Dolores Vázquez
Modalidad del curso: Presencial
Actividad arancelada
Lugar: Dorrego 2480 - CABA (FENDIM)
Duración del curso: 120 h. cátedra - del 31 de agosto al 7 de diciembre de 2010
Destinatarios: Profesores de Educación Especail, equipos interdisciplinarios: Psicólogos, Psicopedagogos, Fonoaudiólogos, Psicomotricistas, Musicoterapeutas, T.Ocupacionales y otros miembros de la población docente.
Puntaje docente (Año 2009): Puntaje en calidad de específico: 0,360 Puntaje en calidad de no específico: 0,180 Año 2010 en trámite
Certificado: Otorgado por "FUNDAL - Centro de Capacitación" N1 de Registro en la DGEGP (C-467) y autenticado por el Ministerio de Educación del GCBA
Informes e inscripción: capacitacion@fundalenred.org.ar fundal-secretaria@fundalenred.org.ar tel: 4759-7052 begin_of_the_skype_highlighting 4759-7052

SEMINARIO SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Secretaría de Extensión Universitaria y
Bienestar Estudiantil
Universidad de Buenos Aires

ABIERTO A LA COMUNIDAD

PARTICIPAN
Especialistas de las siguientes instituciones:
Asesoría General Tutelar, Poder Judicial, CABA
SENNAF, Ministerio de Desarrollo Social
Defensoría del Pueblo, CABA
Programa de Derechos de Infancia y Juventud, Secretaría DDHH, Pcia. de Buenos Aires
Consejo de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, CABA
Colegio de Abogados de Azul, Pcia. de Buenos Aires
Dirección de la Mujer, GCBA
Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil de la UBA: Proyectos UBANEX “Rizieri Frondizi”
Asociaciones civiles Voces de Barro, para la inclusión social y Ni Uno Menos, por los derechos del niño y la educación

Cronograma de encuentros
Un encuentro mensual, de agosto a noviembre, viernes de 15 a 18 hs

1º encuentro: viernes 20 de AGOSTO

PRESENTACIÓN DEL SEMINARIO
Oscar García (Secretario de Extensión Universitaria)
Juan Antonio Seda (Subsecretario de Extensión Universitaria)


EL NIÑO EN EL ÁMBITO FAMILIAR

· Federico Garaicoechea (Asesor legal del Patrocinio Jurídico Gratuito del Colegio de Abogados de Azul, Pcia. de Buenos Aires)
· Lorena Ranieri (Lic. en Psicología, responsable del área de salud de la Asociación Civil Voces de Barro)
· Lucrecia Ollér (Facilitadora de grupos de autoayuda de mujeres maltratadas de la Dirección de la Mujer, Gob. de la Ciudad de Bs. As.)
· Susana Quiroga (Directora del Proyecto UBANEX “Prevención de conductas antisociales y autodestructivas en una población adolescente de alto riesgo psicosocial”, Facultad de Psicología)

Coordina: Mirta Fregtman (Directora del Proyecto UBANEX “Promoviendo la escucha. Entre el silencio y el grito: La voz”, Facultad de Psicología)




2º Encuentro: viernes 17 de SEPTIEMBRE

DERECHOS DEL NIÑO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

· Gustavo Lesbegueris (Director del Área Derechos a la Educación Defensoría del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires)
· Malena Pozzi (Coordinadora de Apoyo Educativo del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires)
· Martín De Lellis (Director del Proyecto UBANEX “Creciendo sanos- Programa comunitario de promoción de alimentación infantil del Barrio de Nueva Pompeya. Salud, derechos y escolaridad”, Facultad de Psicología)
· Araceli Onorio (Integrante del Proyecto UBANEX: “Promoviendo la escucha. Entre el silencio y el grito: La voz”, Directora Mirta Fregtman, Facultad de Psicología)
· María Noel Fernández Carranza (Integrante del Proyecto UBANEX Convención sobre los Derechos del niño, talleres de reflexión, Director Juan Antonio Seda, Facultad de Derecho)

Coordina: Verónica Rusler (Asociación Civil Ni Uno Menos, por los derechos del niño y la educación)


3º encuentro: viernes 15 de OCTUBRE

DERECHOS DE LOS NIÑOS EN SITUACIÓN DE ENCIERRO

· Raquel Robles (Directora Nacional para Adolescentes Infractores de la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia- SENNAF, Ministerio de Desarrollo Social)
· Beatriz Kalinsky (Antropóloga)
· Claudio Crespino (Musicoterapeuta)
· Liliana Cucut (Integrante del Proyecto UBANEX “Ave Fénix. Proyecto de intervención en cárceles”, Facultad de Ciencias Sociales)

Coordina: Juan Segundo Pegoraro (Director del Proyecto UBANEX “Ave Fénix. Proyecto de intervención en cárceles”, Facultad de Ciencias Sociales)


4º encuentro: viernes 19 de NOVIEMBRE

POLÍTICAS PÚBLICAS Y DERECHOS DEL NIÑO

· Laura Cristina Musa (Asesora General Tutelar, Poder Judicial de la Ciudad de Buenos Aires)
· María Emilia Tassano (Programa de Derechos de Infancia y Juventud de la Secretaría de Derechos Humanos de la Pcia. de Buenos Aires)
· Sandra Barilari (Capacitación, Departamento de Promoción y Participación. Consejo de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes Gob. Ciudad de Bs. As.)
· José Manuel Grima (Integrante del Proyecto UBANEX: “Unidad de monitoreo y promoción de derechos del niño en el Municipio de San Vicente” Director Pablo Martínez Sameck)

Coordina: Marcela Fatone (Asociación Civil Voces de Barro, para la inclusión social)

CIERRE DEL SEMINARIO: Autoridades de la Secretaría de Extensión Universitaria.

INSCRIPCIÓN LIBRE (sujeta a las vacantes disponibles)
Se entregarán certificados de aprobación y/o asistencia
LUGAR DE REALIZACIÓN:
Facultad de Derecho. Avenida Figueroa Alcorta 2263 2ª piso, Aula 217
INSCRIPCIÓN E INFORMES: talleres@derecho.uba.ar – 4809 - 5682

SEMINARIO DISCAPACIDAD Y DERECHOS

Con la participación de:
Secretaría de Derechos Humanos de la Nación;
COPIDIS
Centro de Formación Judicial del Consejo de la Magistratura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
APUBA
Programa de Integración Cultural (GCBA)
CONADIS
CENTRO CULTURAL FRANCISO PACO URONDO
25 de Mayo 221 Capital Federal, C P (C1002ABD)
Tel.: 4342-5922
SEMINARIO ABIERTO A LA COMUNIDAD
INSCRIPCIÓN GRATIS (sujeta a las vacantes disponibles)
Horario: 14:00-17:00

Informes: discapacidad@rec.uba.ar
Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil (011) 4510-1100 Int.:1253

Se entregarán certificados de aprobación del seminario.
Concurrencia libre a cada reunión (sin certificación)

IV Encuentro Nacional sobre Ingreso a la Universidad Pública

En la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires se realizará, durante el mes de noviembre del presente año, el IV Encuentro Nacional sobre Ingreso a la Universidad Pública.La problemática del ingreso a los estudios superiores, y específicamente a los estudios universitarios, es tema recurrente en los debates actuales que se promueven en torno al acceso y la permanencia de los estudiantes en la Universidad. Preocupación ésta que se vincula con la necesidad de generar políticas tendientes a la democratización y a la calidad de la educación universitaria. Estas inquietudes fueron centrales en las discusiones planteadas durante los encuentros anteriores realizados en la Universidad Nacional de Córdoba (2004), en la Universidad Nacional de Entre Ríos (2006) y en la Universidad Nacional de Río Cuarto (2008). En esta oportunidad se amplía la convocatoria para todas las universidades públicas en virtud de considerar que es una problemática no exclusiva de las Facultades de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes. Esta decisión fue consensuada en el Tercer Encuentro realizado en Río Cuarto. Los resúmenes, de no más de 300 palabras, se receptarán hasta el 31/08/2010 y tendrán que enviarse por correo electrónico a la siguiente dirección: encuentroingreso4@gmail.com Los propósitos principales son: sostener y ampliar los espacios construidos para el intercambio y consolidar la comunicación, la producción y la reflexión acerca de las problemáticas del ingreso a la universidad pública; promover y fortalecer políticas y prácticas democráticas e inclusivas, en pos de afianzar la formación universitaria como una trayectoria educativa posible; revisar los saberes disponibles, considerar nuevos aportes y perspectivas y construir miradas y propuestas alternativas que posibiliten en sus múltiples dimensiones -política, social, institucional, pedagógico-didáctica y subjetiva- el abordaje de la problemática del ingreso universitario y la permanencia de los estudiantes en las universidades públicas y generar mayor intercambio académico-científico a partir de la apertura de la convocatoria al conjunto de campos disciplinarios de las universidades públicas nacionales.
Más información:http://www.fch.unicen.edu.ar/index.php?option=com_content&view=article&i...

Curso de Postgrado APORA

Asociación de Profesionales de la Orientaciónde la República ArgentinaBoletín informativo Nº 44
Curso de Postgrado en OV - Red de Orientacion, trabajo y educacion de los hospitales del gobierno de la ciudad de Buenos Aires (ROTE)

Les acercamos la información sobre el Curso de Postgrado "Actualización Clínica: Orientación Vocacional y Ocupacional. El trabajo hospitalario" destinado a Profesionales interesados en la temática de la Orientación Vocacional Ocupacional que brindará la Red de Orientación, trabajo y educación de los hospitales del gobierno de la ciudad de Buenos Aires.
Fecha de inicio: 4 de Agosto
El Afiche adjunto amplía la información: http://www.apora.org.ar/archivos/web/rote.pdf
Desde este link pueden descargar la Ficha de Inscripción al Postgrado: http://www.apora.org.ar/archivos/web/ficha inscripcion rote.doc inscripcion rote.doc

1º Jornada Interuniversitaria de Juego Infantil "Juego, Cultura y Desarrollo"

DESARROLLO DEPORTIVO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Curso presencial con una carga horaria de 45 hs/cátedra. Arancelado. Otorga puntaje.
Se desarrolla a partir del dictado de clases teóricas y prácticas para permitir una mejor aproximación a la práctica directa del deporte para personas con discapacidad. Se trabajará con deportistas discapacitados invitados al curso y en los propios ámbitos en que se enseña y se entrenan los deportes adaptados, visitándolos en su lugar trabajo. También se utilizarán videos de los diferentes deportes.

HORARIOS
jueves de 19.30 a 22.30

OBJETIVOS

Que los participantes logren:
• Revisar sus concepciones sobre la discapacidad y las posibilidades educativas Y deportivas de las personas con algún tipo de impedimento
• Apropiarse o actualizar sus conocimientos sobre las distintas discapacidades
• Apropiarse de conocimientos necesarios, básicos y actualizados, sobre los diferentes deportes diseñados para la práctica de personas en condición de discapacidad.
• Conocer y disponer de estrategias de intervención pedagógica adecuadas a cada tipo de deporte.

CONTENIDOS


• Discapacidad y actividad física
• La actividad deportiva en la discapacidad motriz. Los deportes adaptados reglamentación y su clasificación funcional.Los deportes exclusivos reglamentación y su clasificación funcionalLa iniciación deportiva.
• La actividad deportiva en las discapacidades Físico MotorasLos deportes adaptados reglamentación y su clasificación funcional.La iniciación deportiva. Práctica de clasificación funcional con deportistas.Observación directa y práctica de los diferentes deportes con equipos de deportistas con discapacidad.
• La actividad deportiva en la discapacidad visualCiegos y Disminuidos visuales. Concepto y clasificación. Sistema de clasificación deportiva de Ciegos dividida en 3 categorías.Los deportes adaptados reglamentación y su clasificación funcional.Los deportes exclusivos reglamentación y su clasificación funcionalLa iniciación deportiva. Observación directa y práctica de los diferentes deportes con equipos de deportistas con discapacidad.
• La actividad deportiva en la disminución intelectual Concepto y clasificación. Actividad física y deportes, diferenciación de la actividad física y los diferentes tipos de retraso.La iniciación deportiva.Observación directa y práctica.
DOCENTE A CARGO
Lic. Pablo Marín y Prof. Cecilia Corvalán

LUGAR
Coordinación General de Actividades Deportivas Universitarias, Campo de Deportes de la Ciudad Universitaria (frente al Pabellón III de la FADU )

REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN
Título (o certificado de título en trámite) de Maestro, Profesor, Licenciado en Educación Física ó Maestro Especial
Titulo universitario ó certificado de alumno regular de universidad nacional de carrera afín
Fotocopia del DNI.


CONDICIONES PARA LA ACREDITACIÓN Y EMISIÓN DEL CERTIFICADO
Aprobar las evaluaciones, cumplir el 80% de asistencia obligatoria a cada módulo y haber completado el pago del arancel.


ARANCEL MENSUAL
$ 100

INFORMES E INSCRIPCIÓN
Área de Capacitación TEL: 4576-3450/51/56/59 (int 103) E-Mail: cursosdeportes@rec.uba.ar
Inscripción en la oficina de Cursos del campo de deportes de lunes a jueves de 9:30 a 13:30; martes, miercoles y jueves de 19 a 21 hs. Traer fotocopia de DNI y titulo o constancia de alumno regular
Sino, pueden mandar un mail a cursosdeportes@rec.uba.ar con los siguientes datos: nombre y apellido, DNI , titulo o estudio en cursoy telefono

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN FÍSICA

Curso presencial con una carga horaria de 45 hs/cátedra. Arancelado

HORARIOS
Jueves19:30 a 22hs - Del 2/9 al 28/10

OBJETIVOS

Revisar las concepciones sobre la discapacidad y las posibilidades educativas de las personas con algún tipo de impedimento
Apropiarse de los conocimientos necesarios, básicos y actualizados, sobre las diversas discapacidades
Conocer y disponer de estrategias de intervención pedagógica, a través de la Educación Física y el deporte, adecuadas a cada discapacidad.

CONTENIDOS

• La discapacidad, definición, terminología, elementos del discurso sobre las personas con discapacidad. Perspectiva sociológica, reflexión y acción. La discapacidad hoy, modelos exclusivos y modelos inclusivos Diversidad, conceptos, acerca del perfil docente para la diversidad. Ley federal de educación, aplicación y alcances en materia de inclusión. Declaración de Salamanca y marco de acción para las necesidades educativas especiales
• Discapacidad Mental Deficiencia mental, concepto y clasificación. El psicodiagnóstico. Etiología, factores prenatales, perinatales y postnatales. Síndrome de Down, Síndrome del X frágil. Otros problemas psíquicos (diagnósticos diferenciales): Diferentes abordajes pedagógicos. Actividad física y deportes, diferenciación de la actividad física y los diferentes tipos de retraso. Actividad deportiva para personas con discapacidad mental. Los deportes federados.
• Limitaciones motrices y problemas ortopédicos. · Parálisis cerebral, concepto clasificación. Intervención educativa. · Espina bífida, concepto y clasificación, Intervención educativa. · Miopatías, concepto y clasificación, Intervención educativa. · Amputaciones. · Poliomielitis. Barreras arquitectónicas, Barreras pedagógicas. Actividad física y deportes. La actividad física para las diferentes patologías. Deportes específicos para personas con limitaciones en su motricidad. Deportes exclusivos e inclusivos. Deporte terapia, Deporte competitivo.
• Problemas sensoriales: Déficits visuales, concepto y clasificación, Intervención educativa. Déficits auditivos, concepto y clasificación, Intervención educativa. Actividad física y deportes. La actividad física y las limitaciones sensoriales. Clasificación deportiva. El deporte para ciegos y disminuidos visuales. El deporte para personas sordas e hipoacúsicos.

DOCENTE A CARGO
Lic. Pablo Marín y Cecilia Corvalan

LUGAR
Coordinación General de Actividades Deportivas Universitarias, Campo de Deportes de la Ciudad Universitaria (frente al Pabellón III de la FADU )

REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN
Título (o certificado de título en trámite) de Maestro, Profesor, Licenciado en Educación Física ó Maestro Especial
Titulo universitario ó certificado de alumno regular de universidad nacional de carrera afín
Fotocopia del DNI.


CONDICIONES PARA LA ACREDITACIÓN Y EMISIÓN DEL CERTIFICADO
Aprobar las evaluaciones, cumplir el 80% de asistencia obligatoria a cada módulo y haber completado el pago del arancel.


ARANCEL MENSUAL
$100

INFORMES E INSCRIPCIÓN
Área de Capacitación TEL: 4576-3450/51/56/59 (int 103) E-Mail: cursosdeportes@rec.uba.ar
Inscripción en la oficina de Cursos del campo de deportes de lunes a jueves de 9:30 a 13:30; martes, miercoles y jueves de 19 a 21 hs. Traer fotocopia de DNI y titulo o constancia de alumno regular
Sino, pueden mandar un mail a cursosdeportes@rec.uba.ar con los siguientes datos: nombre y apellido, DNI , titulo o estudio en cursoy telefono

ACERCATE A PARTICIPAR

Desde el colectivo autónomo de educación y recreación popular La Oruga, estamos llevando adelante diferentes actividades en los barrios de Balvanera y San Cristóbal con el objetivo de construir un espacio de socialización y de lucha.
Para que este proyecto pueda seguir creciendo te invitamos a sumarte a la coordinación de Apoyo Escolar y Recreación
Esta actividad la realizamos en Estados Unidos 2957 todos los sábados de 14 a 16 hs. Este año comenzamos el sábado 10 de abril
Estamos todos los sábados de 15 a 19hs en la plaza de México y Jujuy (Cap. Fed.)

- JUEGOTECA - BIBLIOTECA POPULAR - ENCUENTRO DE EXPRESIÓN DE LOS MÁS CHIQUITOS - PERIÓDICO BARRIAL QLP- ENCUENTRO DE LECTURA
www.laorugaweb. com.ar
laorugadifusion@yahoo.com.ar
La Oruga. Colectivo Autónomo de Educación y Recreación Popular.Para conocer más sobre La Oruga: www.laorugaweb.com.ar

1º CONGRESO PSICOPEDAGÓGICO REGIONAL

“Psicopedagogía, contextos y aprendizaje”
(14, 15 y 16 de octubre de 2010)

(Los invitados que figuran en este programa han confirmado su asistencia. Aún así, queda sujeto a modificación si fuese necesario).
Jueves 14
8 a 9 hs Acreditación

9 a 10.30 hs Panel de Apertura: “Políticas Públicas en Salud y Educación” Rrepresentantes de Ministerios de Salud y Educación de la Pcia Sta Fe y Nación: a confirmar. Representante de UNICEF: Nilda Vainstein


11 a 12.30 hs Mesa Redonda: “Contextos sociales complejos y aprendizaje”
Lic. Elina Dabas (FUNDARED), Dra. Edith Litwin (UBA), Dra. Ana Donini (UNSAM)


13 a 14.30 hs Receso

14.30 a 16.30 hs Mesa Redonda: “Perspectivas interdisciplinarias sobre problemas
de aprendizaje y fracaso escolar”
Dra. Inés Rosabaco (UNR – UNSAM), Lic. Gabriela Dueñas (USAL – ForunADD), Dra. Mabel Pipkin (UNER) Lic. Marta Caballero (UNSAM- Htal de Niños J.M.Gutiérrez, Bs.As.), Dr. Carlos Badías (Sociedad Argentina de Pediatría – Rosario)

17 a 17.30 hs Receso

ACTO DE APERTURA




17.30 a 19.30 Mesa Redonda: “Lectura y escritura en contextos sociales complejos” Prof. Fernando Avendaño (UNR, UNSAM), Dr. Alberto Gatti (USAL), Lic. María Di Scala (UBA), Liliana Fonseca (Htal Garrahan - UNSAM)



Viernes 16

9 a 13 hs Presentación de Posters y Trabajos Libres.
(Se invita además a alumnos de grado y postgrado de diversas Universidades a presentar sus experiencias de prácticas “Alumnos que narran sus prácticas para otros alumnos”)


13 a 14.30 hs Receso


14.30 a 16.30 hs Mesa Redonda: “Intervención Psicopedagógica Temprana”
Lic. Haydée Echeverría (UNSAM- Red Nacional de Intervenciones Tempranas), Lic. Marcela Pereira (UBA), Lic. Carolina Fernández (UNSAM) Experiencia interdisciplinaria en el marco de la práctica profesionales de pre- grado


17 a 17.30 hs Receso

17.30 a 19.30 hs Mesa Redonda: “Programas de Intervención en la primera
infancia” (Lic. Ana Cerutti , Plan CAIF (INAU) – URUGUAY;
Dr. Sebastián Lipina CEMIC-CONICET, Bs.As.
ACTO CLAUSURA

Sábado 16
9 a 13 hs Taller: “Redes sociales: familia – escuela” (Lic. Elina Dabas)

9 a 13 hs Taller: ADD como caso testigo de la patologización y medicalización de la infancia” (Dra. Gabriela Dueñas)

Tecnicatura Superior en Interpretació n de Lenguaje de Señas

Está abierta la inscripción para el ciclo lectivo 2010 del IFTS (Instituto de Formación técnica Superior) Nº 27 que dicta la Tecnicatura Superior en Interpretació n de Lenguaje de Señas Argentina, única carrera gratuita con título oficial que permite a los egresados desempeñarse como intérpretes en los ámbitos judiciales, educativos, de salud y de medios de comunicación. Para información e inscripción los interesados tienen que dirigirse a Av.Asamblea 1221 - Ciudad de BUENOS AIRES, Argentina, en el horario de 19 a 21. Teléfono (5411) 4923-0115. A principios de este año esta escuela estuvo a punto de cerrar sus puerta por falta de alumnos. La colaboración de todos ustedes hizo que la escuela siguiera adelante. Ahora, al cierre de este año lectivo, es que les pido si pueden publicarlo o reenviarlo a sus contactos, para que esta escuela no cierre sus puertas y continúe brindando la formación en esta carrera con titulo oficial y gratuita y de gran ayuda para la comunidad.

Objetivos del Milenio y Teletrabajo

INVITACIÓN
29 de marzo de 2010
Jornada
Objetivos del Milenio y Teletrabajo
Los nuevos paradigmas de la sociedad de la información y la comunicación
Salón Manuel Belgrano del Senado de la Nación Argentina, Edificio Alfredo Palacios, Hipólito Yrigoyen 1708, Piso 4to.
De 15 a 18,30 horas.
Dentro del marco de los Objetivos del Milenio y en adhesión al Día Internacional de la Mujer disertarán sobre las temáticas de género, discapacidad, trabajo y teletrabajo, destacados/as panelistas.

Confirme su asistencia:

info@torresdeteletr abajo.com.

infoanua@gmail. com
silviamirtavalori@ gmail.com

Objetivos del Milenio y Teletrabajo

I ENCUENTRO INTERCATEDRAS DE PSICOPEDAGOGIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

UNIVERSIDAD NACIONAL de SAN MARTÍN

LA ESCUELA DE HUMANIDADES ANUNCIA CURSOS DE POSGRADO EN PSICOPEDAGOGÍA1º CUATRIMESTRE DE 2010
Actualizaciones y Aportes de la Psicomotricidad a la práctica clínica de profesionales de la Salud y la EducaciónInicia el 16 de abril de 2010. Psmta. Daniel Calmels y equipo.La didáctica de la matemática en el campo de intervención psicopedagógicaInicia el sábado 10 de abril de 2010.A cargo de la Lic. Raquel Bahbouth Gutman y equipo.Actualizaciones en Intervención Temprana del desarrollo infantilInicia el sábado 17 de abril de 2010. Con la Coordinación Docente de Claudia Viñuela Ortiz.2º CUATRIMESTRE DE 2010Psicopedagogía LaboralInicia el jueves 12 de agosto de 2010. A cargo de las Licenciadas Stella M. Calvo y Adriana J. Gordon.Informes: psicopedagogia@unsam.edu.ar/ 40061500 47241500 int. 1231/1232 1231/1232

El Programa Club de Jóvenes y Chicos / Centros Infantiles dependiente de la Direccion de Inclusión Escolar del Ministerio de Educación

CONVOCATORIA de selección de antecedentes para cubrir – Cargos Docentes.
Convocatoria: se convoca a selección de antecedentes para la cobertura de cargos docentes del Programa Club de Jóvenes y de Chicos / Centros Infantiles.

1) Requisitos:
- Título docente habilitante según nivel seleccionado.
- Experiencia y antecedentes docentes de proyectos, programas o instituciones del campo de la recreación, animación sociocultural, educación no formal, educación social o similares.- Experiencia de trabajo en equipos.
2) Clasificación de los aspirantes al cargo: serán tenidos en cuenta a partir de la ponderación de los antecedentes volcados en la grilla adjunta, que tiene carácter de declaración jurada.
A partir de las grillas enviadas, se realiza a cargo de los coordinadores pedagógicos de cada nivel, la ponderación de títulos, cursos, antecedentes culturales y experiencia laboral por nivel y especialidad (“Ajedrez” - “Artes plásticas” - “Comunicación y medios” - “Música/ Lenguajes Musicales” - “Danzas” - “Artes escénicas” - “Murga” - “Artes Populares” - “Expresión corporal” - “Circo” - “Lectura y escritura/ narración Oral” - “Juego y Recreación” - “Ciencias” - “Educacion Física” - “Comics y historietas” - “Informática” - “Hip hop” - “Nuevas Tecnologías” - “Otras” ) según los datos consignados.
Aquel interesado en inscribirse en mas de un nivel (La inscripción es por nivel: Centros Infantiles: Nivel inicial, Clubes de chicos: Nivel primario, Clubes de jóvenes: Nivel medio.) Deberá completar una grilla por cada nivel seleccionado.
3) A partir de estos datos consignados en la grilla correspondiente, se elabora un orden de mérito por puntaje con el fin de convocar a los postulantes de cada nivel y especialidad a una segunda instancia que consiste en un coloquio.
Se realizará el corte, según los cargos disponibles a ocupar y las necesidades de cada nivel.
4) Fecha de inscripción: Recepción de la grilla con los datos 16/02/2010 al 28/02/2010. La inscripción se realizará por correo electrónico a clubdejovenes@buenosaires.gov.ar, colocando en el asunto: convocatoria docente y enviando la planilla adjunta completa.
5) Publicación orden de mérito 15/3/2010 En Bolívar 191 6to. piso a las 13:00 hs. y por mail al correo electrónico de todos los inscriptos, informando día y lugar donde se realizaran las entrevistas. Los docentes convocados deberán presentarse con la documentación que acredite lo declarado en la grilla de inscripción “sin excepción”.
Programa Club de Jóvenes y de Chicos / Centros Infantiles
Bolívar 191 6 º Piso
Tel. 4342-5685/7281/2384 4343-5591
Int. 628 / 618 Fax int 619
clubdejovenes@buenosaires.gov.ar

Congreso Nacional de Salud Mental y Sordera

Se encuentra abierta la inscripción al IIº Congreso Internacional, el IVº Congreso Latinoamericano y Vº Congreso Nacional de salud mental y sordera: “Intersubjetividad y vínculos”, a realizarse los días 17, 18 y 19 de marzo de 2010 en la Facultad de Psicología de la UBA, Buenos Aires, Argentina.
El mismo está dirigido a psicólogos, musicoterapeutas, terapistas ocupacionales, psicopedagogos, fonoaudiólogos, estimuladores tempranos, psicomotricistas, profesores de educación especial, maestros integradores, acompañantes terapéuticos, intérpretes de lengua de señas, comunidad sorda, padres y estudiantes.
Algunos de sus ejes temáticos son los siguientes:
- Especificidades de la estructuración psíquica.- Importancia de la comunicación temprana “familia-niño sordo” en la construcción del vínculo.- Roles y vínculos de los profesionales (psicólogos, psicopedagogos, estimuladores tempranos, fonoaudiólogos, docentes, médicos, etc.) frente a las diferentes etapas vitales: diagnóstico de sordera, equipamiento, ingreso a la escolaridad, adolescencia, juventud, adultez, vejez.- Instituciones y vínculos: familia, escuela, hospitales, asociaciones, comunidad, estado.- Psicopatología y sordera: déficits vinculares en autismo, psicosis infantiles, adicciones, depresión en la adolescencia y adultez de la persona sorda.
Informes e inscripción: Secretaría de Extensión, Cultura y Bienestar Universitario, Hipólito Yrigoyen 3242, 3º Piso, (1207) Capital Federal - Dpto. de Jornadas y Congresos

Abordaje Interdisciplinario de los problemas del desarrollo infantil

Estimado/a: La próxima cohorte del curso "Abordaje interdisciplinario de los problemas del desarrollo infantil" (la Nº 16) que es por internet, se llevará a cabo desde el 25 de marzo y el 1º de julio de 2010 (15 semanas) y la evaluación final y encuentro presencial de la misma en nuestra Institución, sin los cuales no se completa el curso será durante la primer semana de vacaciones de invierno, el sábado 24 de julio de 9 a 16 hs.

Para realizar la preinscripción que se efectivizará con el pago de la matrícula, tendría que ingresar en la página www.latintraining.com/fepi o en nuestra página WEB www.fepi.org.ar y sólo desde allí anotase.

El curso tiene otorgado puntaje en la Capital, pero como es oficial, el mismo es reconocido en otras jurisdicciones. El específico es de 0.300y el no específico es de 0.150.

COSTO TOTAL DEL CURSO PARA ALUMNOS RESIDENTES: $ 770.-

MATRÍCULA: $ 140 VENCIMIENTO 25/03/10
CUOTA Nº 1: $ 140 VENCIMIENTO 25/03/10
CUOTA Nº 2: $ 140 VENCIMIENTO 05/04/10
CUOTA Nº 3: $ 140 VENCIMIENTO 03/05/10
CUOTA Nº 4: $ 140 VENCIMIENTO 04/06/10

COSTO TOTAL DEL CURSO PARA ALUMNOS NO RESIDENTES: U$$ 225.-

MATRÍCULA: U$$45 VENCIMIENTO 25/03/10
CUOTA Nº 1: U$$45 VENCIMIENTO 25/03/10
CUOTA Nº 2: U$$45 VENCIMIENTO 05/04/10
CUOTA Nº 3: U$$45 VENCIMIENTO 03/05/10
CUOTA Nº 4: U$$45 VENCIMIENTO 04/06/10

FORMAS DE PAGO: - En nuestra institución, Av. Díaz Vélez 4720 (1405) - Capital Federal, entre Eduardo Acevedo y Otamendi, Parque Centenario, de lunes a viernes de 9 a 20 horas. - GIRO DE WESTERN UNION a nombre de Silvia Estela Giménez, DNI Nº 16.454.493, Av. Díaz Vélez 4720 (1405) - Capital Federal. En este caso deberán enviar por mail el Nº de Referencia que está en el formulario de envío.- Por TRANSFERENCIA BANCARIA (no recomendado): Cuenta Corriente a nombre de FEPI del Banco de la Provincia de Buenos Aires, Sucursal ABASTO, Cta. Cte. Nº 9634/4 - CBU 01400090 01400900963444, CUIT Nº 30-64353832-2En este caso se deberá enviar por fax al 4981-7100/8045 y 4982-3658 el comprobante respectivo.
CONTENIDOS:
1º módulo:- Fundamentos teóricos del abordaje de los problemas del desarrolloinfantil- Evolución del pensamiento del equipo interdisciplinario delCentro Doctora Lydia Coriat.- Concepto de infancia. Evolución en la historia y la cultura- Concepto de desarrollo.- Aspectos estructurales e instrumentales del desarrollo.- Maduración del Sistema Nervioso.- Constitución del sujeto psíquico.2º módulo:
- La intervención en el marco de las diferentes disciplinas.- La posición interdisciplinaria.
Ejes centrales de la práctica clínica:
- Los constitución del Sujeto como eje de la práctica.- La transferencia en la dirección de la cura.
- Interdisciplina-transdisciplina.- Función y campo del psicoanalista en el equipo interdisciplinarioNeurología y Genética:- Aportes de las neurociencias y la genética a la comprensión yclínica de los problemas en el desarrollo- Concepto de neuroplasticidad- Neuroplasticidad y maduración, lesión y reparación.- Actualidad en genética.- Maduración normal. Signos tempranos. Detección de alteracionesgenéticas y neurológicas- Diagnóstico médico. Importancia . Alcances y significado.- Comunicación diagnóstica. Consejo genético. Estimulación Temprana:
- Concepto de bebé.- Estimulación Temprana: Desde el equipo, terapeuta único.- Primera Entrevis­ta. Un bebé en juego.- Los juegos del bebé.- Tratamiento: ¿A qué jugamos?Psico Pedagogía Inicial:- La Psico Pedagogía Inicial como especificidad clínica.- Pasaje de ser bebé a ser nene.- El concepto de niño pequeño.- El niño de la Psico Pedagogía Inicial.- El juego y la intervención clínica. El acceso al mundo simbólico.El niño y los objetos de cocimiento.- Socialización. Integración comunitaria y escolar.Psicomotricidad:
- Concepto y campo de la Psicomotricidad.- Educación, reeducación y terapia psicomotriz.- La clínica psicomotriz.- Ejes de la Práctica Clínica en Psicomotricidad.Lenguaje:- Apropiación del lenguaje desde la perspectiva lingüística.- Lineamientos terapéuticos. Nociones básicas de Psicolingüística- Criterios de abordaje en las distintas patologías.Psicopedagogía clínica:- La clínica psicopedagógica: una posición interdisciplinaria.- Aprendizaje: concepción. El objeto de aprendizaje.- El contexto en el aprendizaje. Construcción del conocimiento.- La especificidad de la clínica psicopedagógica en niños conproblemas del desarrollo. Modalidades de intervención.- El diagnóstico como proceso.- La escuela.- Las intervenciones con el niño y con los padres.- Los espacios de interconsulta.- Análisis de material clínico.Esperando que esta información te haya sido de utilidad, te saludocordialmenteLic.Silvia GiménezSecretaria Docente

Curso Virtual: Inclusión escolar: sostener las diferencias

La construcción de adecuaciones curriculares

Son doce clases, de la 0 a la 11
Fecha de inicio: martes 6 de abril de 2010
Fecha de finalización: martes 17 de agosto de 2010
Clases en Abril: 6, 13, 20
Clases en Mayo: 4, 18
Clases en Junio: 1, 15, 29
Clases en Julio: 13, 27
Clases en Agosto: 3, 17

Aranceles para residentes: una cuota de $300 y tres cuotas de $150 cada una. Total
$ 750.
Al contado: una cuota de $600
Aranceles para no residentes: una cuota del U$A 150 y tres cuotas de U$A 80 cada una. Total U$$ 390.
Al contado: una cuota de U$A 300

Vencimientos: Cuota única: 6 de abril de 2010
Cuota Nº 1: 6 de abril de 2010
Cuota Nº 2: 6 de mayo de 2010
Cuota Nº 3: 7 de junio de 2010
Cuota Nº 4: 6 de julio de 2010

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Inclusión escolar: sostener las diferencias
La construcción de adecuaciones curriculares

Curso Virtual
Detalle del cronograma de Clases


Curso: Inclusión escolar: sostener las diferencias. La construcción de adecuaciones curriculares
Clase Nº 0: 6 de abril de 2010
Título: Presentación
Autora: Norma Filidoro
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Clase Nº 1: 13 de abril de 2010
Título: Una integración que no borre las diferencias
Autora: Norma Filidoro
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Clase Nº 2: 20 de abril de 2010
Título: ¿Cuáles son las condiciones previas para una verdadera inclusión familiar, social y escolar de los niños con problema en el desarrollo?
Autor: Alfredo Jerusalinsky
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Clase Nº 3: 4 de mayo de 2010
Título: La escuela: prácticas inclusivas
Autora: Norma Filidoro
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Clase Nº 4: 18 de mayo de 2010
Título: Nuestra escuela común ante la inclusión.
¿Qué nos pasa al interior de la institución?
Autora: Silvia Patrich
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Clase Nº 5: 1º de junio de 2010
Título: Adecuaciones curriculares: ser y estar en la escuela.
Autora: Norma Filidoro
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Clase Nº 6: 15 de junio de 2010
Titulo: Las voces de los protagonistas II: Graciela Campaña y Paula González.
Conceptualizaciones y experiencias de maestras integradoras.
Entrevistadora: Norma Filidoro
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Clase Nº 7: 29 de junio de 2010
Título: Intervenciones en el Jardín desde un equipo interdisciplinario
Autora: Patricia A. Enright
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Clase Nº 8: 13 de julio de 2010
Título: Adecuaciones curriculares: matemática
Autoras: Norma Filidoro
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Clase Nº 9: 27 de julio de 2010
Título: Inclusión / Exclusión escolar: efectos en la subjetividad.
Autora: Norma Filidoro
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Clase Nº10:03 de agosto de 2010
Titulo: Las voces de los protagonistas II: Rodrigo y Mariana.
Relato de un proceso de integración en primera persona.
Entrevistadora: Norma Filidoro
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Clase Nº 11:17 de agosto de 2010
Titulo: Inclusión escolar y después…
Entrevistadora: Stella M. Caniza de Paez