GRUPO EPPEC
Profesor: Lic. Gerardo Prol
Tema: La escritura en la clínica de los problemas de aprendizaje
Fecha: sábado 20 de junio de 9,30 a 12 hs.
Actividad gratuita y sin Inscripción previa
GRUPO EPPEC
R. Freire 635. Cdad. de Bs. As.
Te. 4554-2671
eppec@fibertel.com.ar
viernes, 19 de junio de 2009
Curso de Estimulación Temprana
“Estimulación Temprana, disciplina que determina una posición interdisciplinaria”
Modalidad de dictado: Curso de modalidad presencial, en encuentros de una vez al mes, dictado de clases teóricas. Más Trabajos Prácticos de Observación de casos clínicos con presentación de informes escritos.
Fecha de inicio: 4 de julio de 2009Fecha de finalización: 2 de julio de 2011
Lugar de desarrollo: Clases teóricas: en las instalaciones de la Asociación La Ventana: Pueyrredón 4197, San Martín, Buenos Aires Informes e inscripción: Asociación La VentanaPueyrredón 4197, San Martín, Bs. As.4755-9579
Modalidad de dictado: Curso de modalidad presencial, en encuentros de una vez al mes, dictado de clases teóricas. Más Trabajos Prácticos de Observación de casos clínicos con presentación de informes escritos.
Fecha de inicio: 4 de julio de 2009Fecha de finalización: 2 de julio de 2011
Lugar de desarrollo: Clases teóricas: en las instalaciones de la Asociación La Ventana: Pueyrredón 4197, San Martín, Buenos Aires Informes e inscripción: Asociación La VentanaPueyrredón 4197, San Martín, Bs. As.4755-9579
jueves, 11 de junio de 2009
Asociación de Profesionales de la Orientaciónde la República ArgentinaBoletín
XV Congreso Argentino de Orientación Vocacional
XV CONGRESO ARGENTINO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
"ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN CONTEXTOS DE CRISIS.
Políticas, instituciones, subjetividades"
1º, 2º y 3º de Octubre de 2009
Salta
El XV Congreso Argentino de Orientación Vocacional –organizado por la Asociación de Profesionales de la Orientación de la República Argentina (APORA), y, en esta oportunidad, conjuntamente con la Universidad Nacional de Salta, persigue como propósitos:
Promover el intercambio entre profesionales de diversas regiones, para reconocer, discutir y reflexionar sobre los desafíos que nos presenta la actual crisis global y las distintas realidades sociales, económicas y culturales en las que dicha crisis incide.
Generar un espacio que posibilite la elaboración de propuestas de intervención en el campo de la orientación vocacional, que operen tanto sobre las políticas de estado, como sobre las instituciones y las subjetividades.
Este Congreso denominado “ORIENTACIÓN EN CONTEXTOS DE CRISIS. Políticas, instituciones, subjetividades" propone la articulación entre la Orientación Vocacional y los siguientes ejes temáticos:
Políticas Públicas y Orientación Vocacional:
Políticas sociales en relación a la vinculación educación/ trabajo (nacionales, regionales, municipales, organizaciones civiles) para la promoción de empleo, proyectos y programas de capacitación y formación en servicio, planes de desarrollo socio- educativo- laboral; formación profesional, y otros.
Revisión de las políticas de Estado en relación con la educación, la cultura y el trabajo.
Promoción, gestión de políticas y estrategias de intervención que promuevan el fortalecimiento de proyectos personales/ comunitarios/ cooperativos. Articulación, gestión y evaluación de programas de Orientación y Desarrollo de Carrera
Orientación y Tutoría: Nuevas demandas, problemas y desafíos.
La O. y T en el sistema formal y no formal de la educación: nuevos requerimientos y viejos problemas
La O. y T en la articulación educación y trabajo
La O. y T en distintos contextos: de vulnerabilidad social, en sujetos con capacidades diferentes, en entornos virtuales, en colectivos masivos, en migrantes, entre otros
La O y T en el desarrollo de los proyectos vitales y profesionales: su efecto en la generación de competencias para la inserción socio- laboral y profesional
Propuestas institucionales para la formación de orientadores y tutores
Entramado socio- cultural y subjetividad
Representaciones sociales de jóvenes y adolescentes en relación al futuro profesional: los proyectos vitales y profesionales en el marco de los distintos contextos
El poder de los mass media y sus efectos en las decisiones de los jóvenes respecto de su proyecto de vida.
Contextos de crisis y constitución de la subjetividad. Las distintas transiciones (académicas, laborales, vitales) en la elección, permanencia, egreso, reconversión, retiro, etc. del desarrollo profesional del sujeto o de diferentes colectivos
Orientación Vocacional y consideraciones éticas:
El ejercicio profesional del Orientador: ámbitos, alcances, reconocimiento social, autonomía, compromiso.
Códigos profesionales de ética.
La profesionalización de los Orientadores Vocacionales
Pertinencia del campo profesional de la orientación.
OV y Derechos Humanos.
La actividad está destinada a profesionales de la orientación vocacional que se desempeñen en diversos ámbitos y/o instituciones, quienes podrán presentar sus producciones, bajo las siguientes consignas:
Se presentarán Comunicaciones Libres sobre algunas de las temáticas propuestas para este Congreso.
Se admitirá solo un trabajo por autor/a. Los trabajos serán relatados por su autor/a en sesiones de presentación de temáticas afines. Dispondrá de un tiempo máximo de 15´.
Instructivo para la presentación de Resúmenes:
Extensión: Entre 200 y 300 palabras
Hoja: Tamaño A4
Procesador de texto: Word. Letra Arial 12.
Espacio: Sencillo
Debe figurar: Título del Trabajo; autor/es; Institución; Dirección, teléfono, e-mail; título de grado; Provincia; País.
Enviar por mail hasta el 7 de Julio de 2009 (improrrogable) a: apora@apora.org.ar
Instructivo para la presentación de Trabajos Completos:
Extensión máxima: 8 carillas
Hoja: Tamaño A4
Espacio: sencillo
Procesador de texto: Word. Letra Arial 12
Encabezado: Título del Trabajo; Autor/es; Institución; Provincia; País, e-mail y/o teléfono.
Enviar por mail hasta el 30 de agosto de 2009 a: apora@apora.org.ar
XV CONGRESO ARGENTINO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
"ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN CONTEXTOS DE CRISIS.
Políticas, instituciones, subjetividades"
1º, 2º y 3º de Octubre de 2009
Salta
El XV Congreso Argentino de Orientación Vocacional –organizado por la Asociación de Profesionales de la Orientación de la República Argentina (APORA), y, en esta oportunidad, conjuntamente con la Universidad Nacional de Salta, persigue como propósitos:
Promover el intercambio entre profesionales de diversas regiones, para reconocer, discutir y reflexionar sobre los desafíos que nos presenta la actual crisis global y las distintas realidades sociales, económicas y culturales en las que dicha crisis incide.
Generar un espacio que posibilite la elaboración de propuestas de intervención en el campo de la orientación vocacional, que operen tanto sobre las políticas de estado, como sobre las instituciones y las subjetividades.
Este Congreso denominado “ORIENTACIÓN EN CONTEXTOS DE CRISIS. Políticas, instituciones, subjetividades" propone la articulación entre la Orientación Vocacional y los siguientes ejes temáticos:
Políticas Públicas y Orientación Vocacional:
Políticas sociales en relación a la vinculación educación/ trabajo (nacionales, regionales, municipales, organizaciones civiles) para la promoción de empleo, proyectos y programas de capacitación y formación en servicio, planes de desarrollo socio- educativo- laboral; formación profesional, y otros.
Revisión de las políticas de Estado en relación con la educación, la cultura y el trabajo.
Promoción, gestión de políticas y estrategias de intervención que promuevan el fortalecimiento de proyectos personales/ comunitarios/ cooperativos. Articulación, gestión y evaluación de programas de Orientación y Desarrollo de Carrera
Orientación y Tutoría: Nuevas demandas, problemas y desafíos.
La O. y T en el sistema formal y no formal de la educación: nuevos requerimientos y viejos problemas
La O. y T en la articulación educación y trabajo
La O. y T en distintos contextos: de vulnerabilidad social, en sujetos con capacidades diferentes, en entornos virtuales, en colectivos masivos, en migrantes, entre otros
La O y T en el desarrollo de los proyectos vitales y profesionales: su efecto en la generación de competencias para la inserción socio- laboral y profesional
Propuestas institucionales para la formación de orientadores y tutores
Entramado socio- cultural y subjetividad
Representaciones sociales de jóvenes y adolescentes en relación al futuro profesional: los proyectos vitales y profesionales en el marco de los distintos contextos
El poder de los mass media y sus efectos en las decisiones de los jóvenes respecto de su proyecto de vida.
Contextos de crisis y constitución de la subjetividad. Las distintas transiciones (académicas, laborales, vitales) en la elección, permanencia, egreso, reconversión, retiro, etc. del desarrollo profesional del sujeto o de diferentes colectivos
Orientación Vocacional y consideraciones éticas:
El ejercicio profesional del Orientador: ámbitos, alcances, reconocimiento social, autonomía, compromiso.
Códigos profesionales de ética.
La profesionalización de los Orientadores Vocacionales
Pertinencia del campo profesional de la orientación.
OV y Derechos Humanos.
La actividad está destinada a profesionales de la orientación vocacional que se desempeñen en diversos ámbitos y/o instituciones, quienes podrán presentar sus producciones, bajo las siguientes consignas:
Se presentarán Comunicaciones Libres sobre algunas de las temáticas propuestas para este Congreso.
Se admitirá solo un trabajo por autor/a. Los trabajos serán relatados por su autor/a en sesiones de presentación de temáticas afines. Dispondrá de un tiempo máximo de 15´.
Instructivo para la presentación de Resúmenes:
Extensión: Entre 200 y 300 palabras
Hoja: Tamaño A4
Procesador de texto: Word. Letra Arial 12.
Espacio: Sencillo
Debe figurar: Título del Trabajo; autor/es; Institución; Dirección, teléfono, e-mail; título de grado; Provincia; País.
Enviar por mail hasta el 7 de Julio de 2009 (improrrogable) a: apora@apora.org.ar
Instructivo para la presentación de Trabajos Completos:
Extensión máxima: 8 carillas
Hoja: Tamaño A4
Espacio: sencillo
Procesador de texto: Word. Letra Arial 12
Encabezado: Título del Trabajo; Autor/es; Institución; Provincia; País, e-mail y/o teléfono.
Enviar por mail hasta el 30 de agosto de 2009 a: apora@apora.org.ar
Curso de Extensión. Discapacidad: los temas en debate
Organiza:
Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil
Programa Universidad y Discapacidad
Universidad de Buenos Aires
Han sido invitadas para concertar la actividad COPINE, CONADIS y la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación
A realizarse los primeros viernes de cada mes entre el 3 de julio y el 4 de diciembre de 2009, de 14 a 18 hs., en la Facultad de Derecho (UBA)
Programa Tentativo:
3 de julio:
Presentación del Curso
Tema: Cultura y Discapacidad: el debate
7 de agosto:
Temas:
1) Deporte, recreación y discapacidad: el debate
2) Accesibilidad en el medio urbano: el debate
4 de setiembre:
Temas:
1) Accesibilidad al transporte y comunicacional: el debate
2) Discapacidad y cuestión de género: el debate
2 de octubre
Temas:
1) Escuela Especial o Educación Inclusiva: el debate
2) Trabajo y Discapacidad: el debate
6 de noviembre::
Temas:
1) Salud, habilitación y rehabilitación: el debate
2) Igual Capacidad Jurídica: el debate
3 de diciembre:
Temas:
1) Operatividad de las Convenciones vigentes: el debate
2) La discapacidad como tema de agenda: el debate
SE ENTREGAN CERTIFICADOS DE APROBACION
(75% DE ASISTENCIA Y UN TRABAJO ESCRITO FINAL)
Concurrencia libre a cada reunión (sin certificación)
Inscripción e informes: ceroles@rec.uba.ar
Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil
Programa Universidad y Discapacidad
Universidad de Buenos Aires
Han sido invitadas para concertar la actividad COPINE, CONADIS y la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación
A realizarse los primeros viernes de cada mes entre el 3 de julio y el 4 de diciembre de 2009, de 14 a 18 hs., en la Facultad de Derecho (UBA)
Programa Tentativo:
3 de julio:
Presentación del Curso
Tema: Cultura y Discapacidad: el debate
7 de agosto:
Temas:
1) Deporte, recreación y discapacidad: el debate
2) Accesibilidad en el medio urbano: el debate
4 de setiembre:
Temas:
1) Accesibilidad al transporte y comunicacional: el debate
2) Discapacidad y cuestión de género: el debate
2 de octubre
Temas:
1) Escuela Especial o Educación Inclusiva: el debate
2) Trabajo y Discapacidad: el debate
6 de noviembre::
Temas:
1) Salud, habilitación y rehabilitación: el debate
2) Igual Capacidad Jurídica: el debate
3 de diciembre:
Temas:
1) Operatividad de las Convenciones vigentes: el debate
2) La discapacidad como tema de agenda: el debate
SE ENTREGAN CERTIFICADOS DE APROBACION
(75% DE ASISTENCIA Y UN TRABAJO ESCRITO FINAL)
Concurrencia libre a cada reunión (sin certificación)
Inscripción e informes: ceroles@rec.uba.ar
CICLO DE ENCUENTROS
ENSEÑANZA, DOCENCIA Y FILOSOFÍA
5º Encuentro: Ley de Educación Superior (LES) y los trasfondos políticos de la formación docente en la UBA¿A qué supuestos políticos responde la actual formación docente? ¿Cómo afecta la LES a la educación universitaria, y en particular a la formación docente? Conoceremos más a fondo la LES y reflexionaremos sobre ella.Invitados:Pablo ImenDocente e investigador de la UBA, Coordinador del Depto. de Educacióndel Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini.Juan Manuel DuarteLic. en Psicología. Docente CBC (UBA). Miembro de En Clave ROJA.Roberto Marengo, Sofía Thisted y Ariel Zysman ( docentes e investigadores de la UBA) Asesores de la Diputada Adriana Puiggrós.Jueves 11 de Junio, 19 hs. en el Espacio del Centro de Estudiantes(Patio de la Facultad de Filosofía y Letras)-- Comisión DocenciaAsamblea de FilosofíaUBAhttp://www.formaciondocenteffyll.blogspot.com/filoyeducacion@gmail.com
5º Encuentro: Ley de Educación Superior (LES) y los trasfondos políticos de la formación docente en la UBA¿A qué supuestos políticos responde la actual formación docente? ¿Cómo afecta la LES a la educación universitaria, y en particular a la formación docente? Conoceremos más a fondo la LES y reflexionaremos sobre ella.Invitados:Pablo ImenDocente e investigador de la UBA, Coordinador del Depto. de Educacióndel Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini.Juan Manuel DuarteLic. en Psicología. Docente CBC (UBA). Miembro de En Clave ROJA.Roberto Marengo, Sofía Thisted y Ariel Zysman ( docentes e investigadores de la UBA) Asesores de la Diputada Adriana Puiggrós.Jueves 11 de Junio, 19 hs. en el Espacio del Centro de Estudiantes(Patio de la Facultad de Filosofía y Letras)-- Comisión DocenciaAsamblea de FilosofíaUBAhttp://www.formaciondocenteffyll.blogspot.com/filoyeducacion@gmail.com
JORNADA DE ACTUALIZACIÓN. LA CONSTRUCCIÓN DEL ROSTRO. MIRADA, VOZ Y ESCUCHA EN LA NIÑEZ
Cara, fascie, rostro – Mirar, entre la visión y la ceguera –
Voz, grito y llanto - Risa, sonrisa –
Escucha causal, semántica y reducida -
Observables para la prevención en primera infancia
A cargo de: Daniel Calmels
Psicomotricista - Escritor
Fecha de realización: miércoles 1° de julio del 2009 de 18,30 a 20,30 hs
Lugar: Migueletes 531 – Las Cañitas – Ciudad de Buenos Aires
Organiza: Centro Apoyo para la Crianza y la Educación Temprana CACET
Inscripción: jornada@cacet.com.ar
Informes: centrocacet@gmail.com
Becas: CACET conjuntamente con la Dirección de Formación Docente otorgará 4 becas para que alumnos y/o profesores de Instituciones dependientes de esta Dirección concurran a la Jornada (de no cubrirse las becas en esta instancia, se harán extensivas a el resto de los suscriptos al Boletín) Para solicitar la beca enviar un mail a palomakipersain@yahoo.com detallando nombre y apellido, DNI, institución dependiente de la DFD en la que trabaja o estudia, teléfono, e-mail.
Fecha límite para la solicitud de la beca: 15 de junio de 2009
Voz, grito y llanto - Risa, sonrisa –
Escucha causal, semántica y reducida -
Observables para la prevención en primera infancia
A cargo de: Daniel Calmels
Psicomotricista - Escritor
Fecha de realización: miércoles 1° de julio del 2009 de 18,30 a 20,30 hs
Lugar: Migueletes 531 – Las Cañitas – Ciudad de Buenos Aires
Organiza: Centro Apoyo para la Crianza y la Educación Temprana CACET
Inscripción: jornada@cacet.com.ar
Informes: centrocacet@gmail.com
Becas: CACET conjuntamente con la Dirección de Formación Docente otorgará 4 becas para que alumnos y/o profesores de Instituciones dependientes de esta Dirección concurran a la Jornada (de no cubrirse las becas en esta instancia, se harán extensivas a el resto de los suscriptos al Boletín) Para solicitar la beca enviar un mail a palomakipersain@yahoo.com detallando nombre y apellido, DNI, institución dependiente de la DFD en la que trabaja o estudia, teléfono, e-mail.
Fecha límite para la solicitud de la beca: 15 de junio de 2009
Asociación Asperger Argentina
Noticias para Padres - Diagnósticos sin Cargo
El Síndrome de Asperger forma parte de los Trastornos Generalizados del Desarrollo.Se conoce desde hace relativamente poco tiempo por lo que muchos profesionales no están actualizados sobre sus características.Afecta a una población cada vez mayor de niños.Tiene un pronóstico favorable por lo que su conocimiento puede ayudar a unamejor inserción de los mismos en la sociedad.Detectarlo a tiempo colabora en lograr una mejor calidad de vida de losafectados y de su entorno familiar y social.La Asociación Asperger Argentina le ofrece la posibilidad de obtener un diagnóstico sin cargo a través de un convenio realizado con INECO(Instituto de Neurología Cognitiva).
SABER, es hacerse cargo del problema y responsabilizarse, pero tambiénsignifica llevar un alivio a los niños afectados.Con ese primer paso pueden empezar el proceso que les permitirá alcanzar unamadurez plena como adultos independientes.
IGNORARLO, puede significar una condena para niños que tienen un enormepotencial que brindar a la sociedad.Contáctenos: web www.asperger.org.ar- mail info@asperger.org.ar
El Síndrome de Asperger forma parte de los Trastornos Generalizados del Desarrollo.Se conoce desde hace relativamente poco tiempo por lo que muchos profesionales no están actualizados sobre sus características.Afecta a una población cada vez mayor de niños.Tiene un pronóstico favorable por lo que su conocimiento puede ayudar a unamejor inserción de los mismos en la sociedad.Detectarlo a tiempo colabora en lograr una mejor calidad de vida de losafectados y de su entorno familiar y social.La Asociación Asperger Argentina le ofrece la posibilidad de obtener un diagnóstico sin cargo a través de un convenio realizado con INECO(Instituto de Neurología Cognitiva).
SABER, es hacerse cargo del problema y responsabilizarse, pero tambiénsignifica llevar un alivio a los niños afectados.Con ese primer paso pueden empezar el proceso que les permitirá alcanzar unamadurez plena como adultos independientes.
IGNORARLO, puede significar una condena para niños que tienen un enormepotencial que brindar a la sociedad.Contáctenos: web www.asperger.org.ar- mail info@asperger.org.ar
Congreso: Deporte, Educación Física y Sociedad
Puesta al día y desafíos en investigación, teoría e intervención
Buenos Aires, 25 al 27 de Junio de 2009
Resulta imposible soslayar el lugar que ocupan el deporte y la actividad física en la vida cotidiana, los medios de comunicación, las instituciones educativas y las políticas públicas, por citar sólo algunos ámbitos de nuestras sociedades.
En los centros de producción de conocimiento hay pocas dudas actualmente, a diferencia de un par de décadas atrás, acerca del lugar que tienen el deporte y la actividad física como objeto de estudio de las ciencias sociales.
Por eso, el presente Congreso ofrece un espacio para el intercambio de ideas, conocimientos y experiencias para su difusión, articulación y debate. Abre una nueva oportunidad hacia el fortalecimiento de las relaciones personales e institucionales en pos de la creación y sistematización de redes, apostando al avance del conocimiento construido en común para la consolidación de este campo académico. Para ello se intenta profundizar en los debates teóricos, recuperar y elaborar propuestas de intervención y promover investigaciones que indaguen sobre nuevos problemas y asuman enfoques originales.
Se desarrollaran mesas donde los investigadores expondrán sus trabajos, y paneles de debate en torneo a los siguientes ejes temáticos:
Políticas y Acciones Públicas; Memoria e Historia; Educación y Escuela; Diversidad y Multiculturalismo; Género en el Deporte y la Educación Física; Instituciones Deportivas; Tiempo Libre, Turismo y Sociabilidad; Espacio y Planeamiento Urbano; Economía y Gestión.
Conferencias magistrales:
· Pablo Alabarces
· Jaques Gleyse
· Carmen Soares
Comité Académico:
Ángela Aisenstein. Universidad Nacional de Lujan; Universidad de San Andrés; Instituto Superior de Educación Física Nº 1 “Dr. E. Romero Brest”.
Pablo Alabarces. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires; CONICET.
Julio Frydenberg. Centro de Estudios del Deporte, Escuela de Política y Gobierno, Universidad Nacional de General San Martín.
Jacques Gleyse. Université de Montpellier I/IUFM de Montpellier, Francia.
María Graciela Rodríguez. Universidad de Buenos Aires; Universidad Nacional de General San Martín.
Rodolfo Rozengardt. "Instituto Superior de Educación Física "Ciudad de General Pico", La Pampa.
Carmen Lucia Soares. Universidad Estadual de Campinas, Brasil.
Pablo Scharagrodsky. Universidad Nacional de Quilmes; Universidad Nacional de La Plata.
César Torres. State University of New York, College at Brockport. Estados Unidos de América.
Auspician:
» La Honorable Cámara de Diputados de la Nación ha declarado de interés al Congreso: ‘Deporte, Educación Física y Sociedad: Puesta al día y desafíos en investigación, teoría e intervención’. (Sesiones de Prórroga 2008. Orden del día n° 1552)
» » Secretaría de Deporte - Ministerio de Desarrollo Social, Presidencia de la Nación.Sitio web: http://www.deportes.gov.ar
A efectuarse entre los días 25 y 27 de Junio de 2009 en la Universidad Nacional de Luján (UNLu), Sede Capital, Ecuador 871 (Buenos Aires, Argentina).
Aclaración: esta actividad es arancelada.
Para información o consultas, dirigirse a:
www.defs-2009.unsam.edu.ar / infocongreso09@unsam.edu.ar
Buenos Aires, 25 al 27 de Junio de 2009
Resulta imposible soslayar el lugar que ocupan el deporte y la actividad física en la vida cotidiana, los medios de comunicación, las instituciones educativas y las políticas públicas, por citar sólo algunos ámbitos de nuestras sociedades.
En los centros de producción de conocimiento hay pocas dudas actualmente, a diferencia de un par de décadas atrás, acerca del lugar que tienen el deporte y la actividad física como objeto de estudio de las ciencias sociales.
Por eso, el presente Congreso ofrece un espacio para el intercambio de ideas, conocimientos y experiencias para su difusión, articulación y debate. Abre una nueva oportunidad hacia el fortalecimiento de las relaciones personales e institucionales en pos de la creación y sistematización de redes, apostando al avance del conocimiento construido en común para la consolidación de este campo académico. Para ello se intenta profundizar en los debates teóricos, recuperar y elaborar propuestas de intervención y promover investigaciones que indaguen sobre nuevos problemas y asuman enfoques originales.
Se desarrollaran mesas donde los investigadores expondrán sus trabajos, y paneles de debate en torneo a los siguientes ejes temáticos:
Políticas y Acciones Públicas; Memoria e Historia; Educación y Escuela; Diversidad y Multiculturalismo; Género en el Deporte y la Educación Física; Instituciones Deportivas; Tiempo Libre, Turismo y Sociabilidad; Espacio y Planeamiento Urbano; Economía y Gestión.
Conferencias magistrales:
· Pablo Alabarces
· Jaques Gleyse
· Carmen Soares
Comité Académico:
Ángela Aisenstein. Universidad Nacional de Lujan; Universidad de San Andrés; Instituto Superior de Educación Física Nº 1 “Dr. E. Romero Brest”.
Pablo Alabarces. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires; CONICET.
Julio Frydenberg. Centro de Estudios del Deporte, Escuela de Política y Gobierno, Universidad Nacional de General San Martín.
Jacques Gleyse. Université de Montpellier I/IUFM de Montpellier, Francia.
María Graciela Rodríguez. Universidad de Buenos Aires; Universidad Nacional de General San Martín.
Rodolfo Rozengardt. "Instituto Superior de Educación Física "Ciudad de General Pico", La Pampa.
Carmen Lucia Soares. Universidad Estadual de Campinas, Brasil.
Pablo Scharagrodsky. Universidad Nacional de Quilmes; Universidad Nacional de La Plata.
César Torres. State University of New York, College at Brockport. Estados Unidos de América.
Auspician:
» La Honorable Cámara de Diputados de la Nación ha declarado de interés al Congreso: ‘Deporte, Educación Física y Sociedad: Puesta al día y desafíos en investigación, teoría e intervención’. (Sesiones de Prórroga 2008. Orden del día n° 1552)
» » Secretaría de Deporte - Ministerio de Desarrollo Social, Presidencia de la Nación.Sitio web: http://www.deportes.gov.ar
A efectuarse entre los días 25 y 27 de Junio de 2009 en la Universidad Nacional de Luján (UNLu), Sede Capital, Ecuador 871 (Buenos Aires, Argentina).
Aclaración: esta actividad es arancelada.
Para información o consultas, dirigirse a:
www.defs-2009.unsam.edu.ar / infocongreso09@unsam.edu.ar
Suscribirse a:
Entradas (Atom)